1、儒林外史： 讽刺作品的阅读 执教：徐XX 杭州文海 （17011754），字敏轩，一 字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之 一。安徽全椒人。18岁考取秀才，23岁继 承家产又很快荡尽。33岁家迁南京，生活 贫困。36岁因对科举生厌，拒绝科考。54 岁客死扬州，朋友买棺收殓，归葬南京。 因家有“文木山房”，所以晚年自称“文 木老人”。 著有文木山房诗文集文木山 房诗说，讽刺小说儒林外史。 “儒林外史不仅描写了一个时代的知识分 子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知 识分子对社会理想的探索和追求。” 古代文学研究专家陈美林古代文学研究专家陈美林 鲁迅在中国小说史略中称儒 林外史为中国古代最优秀
2、的讽刺 小说。 儒林外史： 一部以知识分子知识分子为主角的长篇小说， 一部深刻犀利的现实主义讽刺讽刺巨著。 任务一：概说儒林之士（知识分子） 科举制度下的士人阶级的全部面目,已被摄入 这灵活的镜头上了。 郑振铎清初到中叶的长篇小说的发展 要求：儒林外史这部小说写了各色儒林人物，将他们大 致分为五类。组内交流阅读单，选择一个你印象最深刻的人物， 抓住典型的细节，评说人物形象。 明确五类人的特点： （1）迷信八股，笃信礼教的无智迂儒：周进、范进、王玉辉、马二 （2）道德败坏、招摇撞骗的假名士：匡超人、牛玉圃、牛浦、权勿用 （3）装腔作势、厚颜无耻的无聊名士：杜慎卿、楼氏二公子 （4）以权谋私、虚伪
3、狡诈的无耻官绅：王惠、汤奉、张静斋、严贡生 （5）洁身自爱、愤世嫉俗的贤人、奇人：王冕、虞博士、杜少卿、沈琼枝 阅读建议：阅读建议： 本书人物繁多，阅读过程中关注每一回目的主要人 物，留心人物的言行，思考人物的心理，理解人物形象。 儒林外史： 一部以知识分子为主角的长篇小说， 一部深刻犀利的现实主义讽刺巨著。 复习：范进中举有哪些讽刺手法？ 1.运用夸张的细节，揭露人物丑态。 范进的疯态： 他爬将起来，又拍着手大笑 道：“噫！好了！我中了！”笑着， 不由分说，就往门外飞跑，把报录 人和邻居都吓了一跳。走出大门不 多路，一脚踹在塘里，挣起来，头 发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。众人拉他
4、不住，拍着笑 着，一直走到集上去了。 这些细节生动地揭示了范 进内心和外形的矛盾：就内心而言， 他是个胜利者，他感到扬眉吐气， 因而拍着手大笑；他要向周围的人 宣布自己的宿愿已经实现，所以往 门外飞跑，跑到集市上。但在外形 上他却是个失败者，头发跌散，两 手黄泥，遍身是水，如同落汤鸡一 样。这就是强烈的讽刺。 2.妙用对比，增强讽刺 （范进）被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不 要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就癞虾蟆想吃起天 鹅肉来!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个 个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想 天鹅屁吃!趁早收了这心！”
5、（中举前） 胡屠户道：“我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好， 就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相 貌。”（中举后） 胡屠户在范进中举前后对范进的称呼、文才的说明，相貌的认可 上明显的变化，勾画出胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗势力的市侩 形象，增强了讽刺效果。 具体要求：全书对比的角度丰富，请从下面所列举的对比角 度中任选一个，结合人物的相关情节（细节），赏析讽刺效果。 同一个人物前后身份境遇的对比 美和丑的对比 贵与贱的对比 我发现的新的角度的对比 任务二：多角度对比，赏析讽刺笔法。 小贴士：小说的讽刺效果： 让读者洞察人物的灵魂，透露出作者对讽刺对象的感情、
6、立场和观点。 任务任务三：三：对世态的讽刺对世态的讽刺 具体具体要求：要求：小说在每一个主要人物身边都写了很多性格鲜明的小说在每一个主要人物身边都写了很多性格鲜明的相关相关 人物人物，作者在这些相关人物身上表达讽刺的情感立场，更是想通过这些，作者在这些相关人物身上表达讽刺的情感立场，更是想通过这些 相关人物的相关人物的言行言行揭示社会环境，揭示社会环境，表达表达对世态对世态的讽刺。的讽刺。以范进中举为以范进中举为 例，从下列两个人物中选取一个，从他们的生活圈谈谈作者对世态的讽例，从下列两个人物中选取一个，从他们的生活圈谈谈作者对世态的讽 刺。刺。 周进周进 匡超人匡超人 “儒林外史讽刺的可贵之
7、处在于讽刺能够面向社会，挖掘其社会的根源， 讽刺八股取士的社会制度造成的世态的虚伪和势利，讽刺人间丑态。” 例：范进中举一文中，范进这个核心人物所着笔墨并不多，大部 分的笔墨在写围绕在他身边的人物，如胡屠户前倨后恭的态度变化，邻 居由冷漠到热情攀附的变化，张乡绅主动上门送房送钱等，勾勒出一个 世态炎凉、唯利是图的虚伪势利的世态，在这样的环境下，范进唯有中 举一条出路，考了35年，漫长的煎熬中，一朝中榜，喜极而疯，夸张之 中是多么合情合理。范进的疯是被逼的，被八股取士的制度逼的，被虚 伪势利的环境逼的。讽刺范进的利欲熏心，就是在讽刺科举制度对人性 的扭曲，讽刺世态对读书人的巨大伤害。 任务任务三
8、：三：对世态的讽刺对世态的讽刺 具体具体要求：要求：小说在每一个主要人物身边都写了很多性格鲜明的小说在每一个主要人物身边都写了很多性格鲜明的相关相关 人物人物，作者在这些相关人物身上表达讽刺的情感立场，更是想通过这些，作者在这些相关人物身上表达讽刺的情感立场，更是想通过这些 相关人物的相关人物的言行言行揭示社会环境，揭示社会环境，表达表达对世态对世态的讽刺。的讽刺。以范进中举为以范进中举为 例，从下列两个人物中选取一个，从他们的生活圈谈谈作者对世态的讽例，从下列两个人物中选取一个，从他们的生活圈谈谈作者对世态的讽 刺。刺。 周进周进 匡超人匡超人 “儒林外史讽刺的可贵之处在于讽刺能够面向社会，
9、挖掘其社会的根源， 讽刺八股取士的社会制度造成的世态的虚伪和势利，讽刺人间丑态。” “秉持公心，指摘时弊。”鲁迅 儒林外史通过众多人物形象，对科举 时代的社会生活进行了深刻的反思，这便是 儒林外史一书为人所称道的“公心”。 阅读建议：阅读建议： 本书人物繁多，阅读过程中关注每一回目的主要人 物的相关人物，留心他们的言行，思考他们身上所揭示 的深刻的社会意义。 儒林外史阅读角度 夸张的细节，了解人物形象。 多角度对比，鉴赏讽刺笔法。 关注社会环境，深入把握主旨。 版本推荐 作 者：清 吴敬梓 著，宏远 点校 出 版 社：浙江文艺出版社 出版时间：2019年1月第1版 特 点：版本权威，名家点校；五十六回 全本不删节；配绣像，图文结合；双色印 刷，编排讲究，阅读体验舒适。一线名师 精心编写有针对性、可操作的阅读指导方 案，帮助学生有节奏、有步骤、有效率地 阅读。
