粤教版（三起）五下-Unit 1 Making Plans-Lesson 2-ppt课件-(含教案)--(编号：f2bc1).zip

Unit5 What are going to do today？ Guess 猜一猜 Game: What can you see? (你看到了什么？) take a test 做小测验 Game: What can you see? (你看到了什么？) go on vacation 去度假 Game: What can you see?(你看到了什么？) get a haircut 理发 She is going to What is she going to do today? shop for clothes. She is going to What is she going to do today? write letters. No， Im not. Im going to have a party. Are you going to see the doctor？ Unit5 What are you going to do today? 今天你将要去做什么 ？ I am going to shop for clothes after school.Do you want to know what is Gogo 、Jenny going to do today ？ 放学之后我将要去买衣服。你想知 道Gogo、Jenny 将要去做什么吗？ OK,Today we are going to learn unit5. 看动画之前思考，看谁最棒！ 加油！加油！ 1、Whats Gogo going to do today? Gogo今天将要去做什么？ 2、Is he happy? Gogo今天他高兴吗？ 1 Im bored. What are you going to do today? I dont know. 感到厌烦的；无聊的 我不知道 2 Are you going to cook some food? No, Im not. 3 Are you going to shop for clothes? No, Im not. 4 NO,Im not. Are you going to get a haircut? What are you going to do today? 5 Oh, Gogo. 6 问 Im going to ask you questions. 问题 1、Whats Gogo going to do today? 2、Is he happy? He is going to ask Jenny some questions. No,he isnt. 1. Is Gogo bored? 2. T / F( ) Jenny is going to cook some food. ( ) Jenny isnt going to shop for clothes. 3. Whats Gogo going to do today? Gogo is going to_________________. A. go on vacation B. ask Jenny questions Lets read! Lets read! Boys（男同学 ） Girls（女同学 ） Gogo: Im bored. What are you going to do today? Jenny: I dont know. Gogo: Are you going to cook some food? Jenny: No, Im not . Gogo: Are you going to shop for clothes? Jenny: No, Im not . 1 2 3 Jenny: What are you going to do today? Gogo: Im going to ask you questions. Jenny: Oh, Gogo . Gogo: Are you going to get a haircut? Jenny: No, Im not . 4 5 6 1. Is Gogo bored? Yes, he is. 2. T / F ( ) Jenny is going to cook some food. ( ) Jenny isnt going to shop for clothes. 3. Whats Gogo going to do today? Gogo is going to _________________. A. go on vacation B. ask Jenny questions F T B. ask Jenny questions 听一听， 填一填， 比一比， 谁最棒！ Gogo: Im bored. What_____ you ________do today? Jenny: I dont know. Gogo: ___ you ________cook some food? Jenny: No, Im not . Gogo: ___ you ________shop for clothes? Jenny: No, Im not . are 1 2 3 going to Are going to Aregoing to Jenny: What ____ you ____________today? Gogo: __________________you questions. Jenny: Oh, Gogo . Gogo: Are you going to ______________? Jenny: ______________ . get a haircut No, Im not are 4 5 6 going to do Im going to ask 不 快乐书吧 英语对话 Dont be shy, just try,you can do it! 不要害羞，试一试，你一定行！ Lets read! 看谁最大声，最清楚，最准确，一定要加油哦！ Talk with your partner 和同桌对话 Look,Whos he? Is he happy? Hes Kimi.(爸爸去哪儿的小 孩）Hes very happy. He is going to go on vacation in Kaiping. Kaiping is a very famous place. (开平是个很出名的地方） What is he going to do in Kaiping?（ 他打算来开平干什么 呢？ Lets see. HuaRun shopping mall(华润万家） He can buy some tasty food. The watchtower ( 碉楼） The Li Garden ( 立园） Chikan Town (赤坎镇） Chikan Tofu (赤坎豆腐） Shuikou Town (水口镇） Chinese cheese (水口腐乳） 你做为小主人，你会带Kimi去哪 儿玩？为什么？What are you going to do with Kimi? Why? 小练笔： I am going to go to Shuikou town with Kimi. Because（因为）he can eat the Chinese Cheese(腐乳） there. Its very tasty. 你做为小主人，你会带Kimi去哪 儿玩？为什么？What are you going to do with Kimi? Why? 小练笔： I am going to go to __________with Kimi. Because（因为)__________ there . ______________________. 课堂小结： 1、What are you going to do? - Im going to ？ 2、Are you going to ？ - Yes / No I am He/She/It is They/We/You are 3、be五年级下册五年级下册 Unit 1 Making Plans 教学设计教学设计 第二课时第二课时 通过第一课时听、说、读、练、演的练习，理解并初步掌握了通过第一课时听、说、读、练、演的练习，理解并初步掌握了 MakingMaking PlansPlans 的话题语言，为这节课进行听、说、读、写综合活动奠定了基础。的话题语言，为这节课进行听、说、读、写综合活动奠定了基础。 教学目标：通过小故事的读写练习活动，让学生运用目标语言。通过阅读教学目标：通过小故事的读写练习活动，让学生运用目标语言。通过阅读 活动，使学生提高阅读技巧，更好地理解课文，同时也培养了学生综合运用本活动，使学生提高阅读技巧，更好地理解课文，同时也培养了学生综合运用本 单元所学语言的能力。本节课首先通过对话形式，复习巩固目标语言；再通过单元所学语言的能力。本节课首先通过对话形式，复习巩固目标语言；再通过 故事阅读，培养学生获取故事信息的能力；然后，通过用话题语言来完成话题故事阅读，培养学生获取故事信息的能力；然后，通过用话题语言来完成话题 任务，培养学生的初步写作能力，最后听录音，完成任务，培养学生的初步写作能力，最后听录音，完成 PracticePractice 1 1来完成本节课来完成本节课 的内容。的内容。 教学要求：教学要求：能够听懂、会说、会读、会演本课故事。进一步巩固上节课的能够听懂、会说、会读、会演本课故事。进一步巩固上节课的 重点句型重点句型 WhatWhat areare youyou goinggoing toto dodo todaytoday？II m m goinggoing toto . AreAre youyou goinggoing toto ? Yes,Yes, I I am.am. / / No,No, ImIm not.not. 教学重点：教学重点：听懂、会说、会读、会演本课故事。听懂、会说、会读、会演本课故事。 教教学学难难点点：运运用用所所学学语语言言完完成成读读写写练练习习 。 教教学学过过程程： 步骤步骤目的目的教师活动教师活动/ /方法方法 学生活动学生活动/ / 学法学法 条件条件/ / 手段手段 I I. W Wa ar rm m- - up,up, R Re ev vi is si io on n 师生互动，师生互动， 增进交流增进交流 1.Free1.Free talktalk 2.2. PlayPlay twotwo gamesgames toto reviewreview thethe phrasesphrases andand thethe sentencessentences 1.1.师生自师生自 由会话。由会话。 2.2.玩游戏玩游戏 复习词组复习词组 与句型与句型 交流交流 IIII. Presen-Presen- 1.1. 让学让学 生带着任生带着任 务听对话，务听对话， 1.1. 创设情境导入新课：创设情境导入新课： T:T: AllAll ofof youyou havehave youryour ownown plans.plans. tationtation 做到听有做到听有 所思，训所思，训 练听力并练听力并 培养倾听培养倾听 的好习惯。的好习惯。 2.2. 根据根据 语言以交语言以交 际为目的际为目的 的原则设的原则设 计活动，计活动， 同同时时体体现现 了了听听、说说、 读读、写写综综 合合语语言言能能 力力的的训训练练。 3.3.设计一设计一 个为录像个为录像 配音和角配音和角 色表演的色表演的 游戏活动，游戏活动， 让学生在让学生在 课堂上动课堂上动 起来，提起来，提 高课堂教高课堂教 学的效率。学的效率。 ThenThen howhow aboutabout Gogo?Gogo? WhatWhat isis GogoGogo goinggoing toto dodo today?today? HowHow aboutabout Jenny?Jenny? - - IsIs JennyJenny goinggoing toto getget a a haircut?haircut? - - IsIs JennyJenny goinggoing toto shopshop forfor clothes?clothes? - - IsIs JennyJenny goinggoing toto cookcook somesome food?food? （播放录像，导入（播放录像，导入 storystory 学习）学习） 2.2. 再次观看视频，指名回答问题：再次观看视频，指名回答问题： WhatWhat isis GogoGogo goinggoing toto dodo today?today? - - IsIs JennyJenny goinggoing toto getget a a haircut?haircut? - - IsIs JennyJenny goinggoing toto shopshop forfor clothes?clothes? - - IsIs JennyJenny goinggoing toto cookcook somesome food?food? HowHow dodo youyou know?know? 3.3. 让学生试读故事，找出不会读的单词或让学生试读故事，找出不会读的单词或 句子。教学句子。教学 bored,bored, havehave a a vacation.vacation. 4.4. 让学生跟录像读故事。让学生跟录像读故事。 5.5. 让学生齐读故事。让学生齐读故事。 6.6. 分角色朗读故事，以及反馈。分角色朗读故事，以及反馈。 7.7. 给录像配音。给录像配音。 8.8. 分角色表演故事。分角色表演故事。 9.9. 听录音，根据课文内容选词填空。听录音，根据课文内容选词填空。 IsIs JennyJenny goinggoing toto IsIs JennyJenny goinggoing toto 带着问题带着问题 观看录像。观看录像。 回答问题。回答问题。 试读故事。试读故事。 给录像配给录像配 音。音。 表演故事。表演故事。 让学生总让学生总 结本故事。结本故事。 视频视频 展示展示 合作合作 交流交流 角色角色 表演表演 IsIs JennyJenny goinggoing toto WhatWhat isis GogoGogo goinggoing toto dodo ? ? . . 10.10. 让学生总结本故事。让学生总结本故事。 IIIIII. C Co on ns so ol li i- - dation,dation, exten-exten- sionsion 将教学内将教学内 容延伸，容延伸， 拓展学生拓展学生 的知识面，的知识面， 使学生在使学生在 互动中加互动中加 深对所学深对所学 知识的理知识的理 解，培养解，培养 合作意识。合作意识。 1.Whos1.Whos he?he? IsIs hehe happy?happy? WhatsWhats hishis plan?plan? 1 1）观看）观看 PPTPPT 展示展示 2 2）小组讨论）小组讨论 3 3）完成练习，并反馈。）完成练习，并反馈。 4 4）展示优秀练习）展示优秀练习 看图完成看图完成 练习。练习。 小组小组 交流，交流， 独自独自 完成完成 练习练习 IVIV. 把信息交把信息交 流延伸到流延伸到 1.1. 把这节课的故事读给你的朋友听。把这节课的故事读给你的朋友听。 故事故事 Home-Home- workwork 课外，让课外，让 学生在完学生在完 成作业的成作业的 过程中，过程中， 锻炼用英锻炼用英 语解决问语解决问 题的能力。题的能力。 2.2. 跟同学合作表演本课小故事。跟同学合作表演本课小故事。明确作业明确作业 要求。要求。 延伸延伸 V V. BbBb designdesign Unit 1 Making Plans bored， cook some food， have a vacation