1、七年级上册 汇报人：xxx 汇报时间：20XX.X 消除与经典的隔膜 写作背景 主要内容 文章主旨 人物形象 句子赏析&批注 目录 0102030405 写作背景 01 写作背景 01 1926年9月 鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大 学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京 一样，也是污浊的。 鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情 地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担 任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。 主要内容 02 主要内容 02 l 琐记记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷 眼 而终于走上了与封建主义决绝的道路。 l 忆叙了作者为
2、了寻找“另一类的人们”而到南 京求 学的经过。作品描述了当时的江南水师学 堂和矿务铁路学堂的种种弊端和 求知的艰难， 批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。 l 也表现出作者探求真理的强烈欲望。 文章主旨 03 文章主旨 03 文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步 青年的影响。也说明了封建旧思想的根深蒂固，人们对新思想的不了解， 不认同。 而作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和 不顾老 辈反对，如饥如渴地阅读天演论 的情景，也表现进步青年出探求真理的强烈 欲望。 人物形象 04 人物形象 04 琐记中最鲜明的形象就是衍太太了。 她是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后 又
3、充当“老好人”的一个角色。作者非常讨厌 她。除此之外，衍太太还散布流言、而且自私 自利、多嘴多舌。把一个言行不一，放荡不羁， 狡猾奸诈，用心险恶又封建愚昧的旧社会妇女 刻画得栩栩如生。 人物形象 04 此外，琐记还写道封建的“评论家”“正人君子”以及老一辈教育家。 正面或侧面地写出了他们的封建守旧，还极为 顽固。同时，还写了大摇大摆的学生和政府官 员。体现了旧社会的腐败。还着重写了进步青 年如饥似渴地看进步书籍的场面，给阴暗的社 会带来了几丝希望的光芒。 句子赏析&批注 05 句子赏析&批注 05 衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说， “好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”
4、 平淡的几句话，却塑造出了一个背后经常 怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老 好人”的一个角色。语言、神态的描写， 让这位太太的形象栩栩如生，跃然纸上。 “ “ 语言、神态的描写 句子赏析&批注 05 但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了， 阿祥的婶母也恰恰走进来。她便 接着说道，“你看，不是跌了么？ 不听我的话。我叫你不要旋，不 要旋” “ “ 衍太太这种言行不一的 做法，很不受少年作者 的喜爱。 句子赏析&批注 05 衍太太却决不埋怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这 不但止痛，将来还没有瘢痕。 这里运用了对比的手法，和其他大人对比，衍太太的好人形象立马凸显了。 这一句运用一系列的动作描写
5、，表现衍太太对我们的关心和我们孩子对她 的喜爱。 “ “ 对比的手法 句子赏析&批注 05 大约此后不到一月，就听到一 种流言，说我已经偷了家里的 东西去变卖了，这实在使我觉 得有如掉在冷水里。 这里运用比喻的修辞手法，形容自己当时被人冤枉时的心境，生动形象， 简洁有力。也体现出衍太太散布谣言的恶行多么令人厌恶。 “ “ 比喻的修辞手法 句子赏析&批注 05 流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总 要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连 自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲 的爱抚。 读着这句话总有些感同身受。小时候确实是如此，遇事 胆怯，有什
6、么问题先往自己身上想，但当我们渐渐长大， 对抗流言就不会那么不明了了。 “ “ 句子赏析&批注 05 熟读圣贤书的秀才们，还集了四书的句 子，做一篇八股来嘲诮它，这名文便即传遍 了全城，人人当作有趣的话柄。 封建的“评论家”，“正人君子”们对于洋 文极为反感，似乎只要跟西方沾边的东西， 就厌恶批评。而百姓的反应也说明了封建旧 思想的根深蒂固。 句子赏析&批注 05 不但上讲堂 时挟着一堆厚而且大的洋书，气 昂昂地走着，决非只有一本“泼 赖妈”和四本左传的三班生 所敢正视；便是空着手，也一定 将肘弯撑开，象一只螃蟹，低一 班的在后面总不能走出他之前。 鲁迅先生 的笔触甚是犀利，短短几句话 将头二
7、班学生的趾高气扬描画 得淋漓尽致。比喻的修辞手法， 生动的神态、动作描写，字里 行间也透露出作者深深的蔑视。 句子赏析&批注 05 竟在教育部的破脚躺椅上，发现了这姿势，然而这位 老爷却并非雷电学堂出身的，可见螃蟹态度，在中国 也颇普遍。 这种姿势不止在学校里有，在政府部门也看得见。表 明了“螃蟹态度”在旧社会盛行，体现了旧中国的腐 败。 句子赏析&批注 05 庙旁是一座焚化字 纸的砖炉，炉口上 方横写着四个大字 道：“敬惜字纸”。 在较为进步的中西 学校，仍然有这种 封建迷信。可见封 建思想在旧中国人 们心中是根深蒂固 的。 只可惜那两个淹死 鬼失了池子，难讨 替代，总在左近徘 徊，虽然已有
8、“伏 魔大帝关圣帝君” 镇压着。 句子赏析&批注 05 “你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看 去，抄下来去看去。”一位本家的老辈严 肃地对我说，而且递过一张报纸来。接来 看时，“臣许应骙跪奏” 。 此处写出了老一辈对青年观看进步书籍 的反对。体现了旧中国教育制度的腐败。 “ “ 句子赏析&批注 05 中国袜完全无用；一元的银圆 日本早已废置不用了，又赔钱 换了半元的银圆和纸票。 前辈同学的请教没有一点用处， 反而让人赔了钱。这就是典型 的坑人呀！ “ “ 日本的袜是万不能穿的，要多带些中国袜。我看纸票也不好，你们带 去的钱不如都换了他们的现银。 谢谢聆听！ 汇报人：xxx 汇报时间：20XX.X 消除与经典的隔膜
