人教版八下-Unit 8 Have you read Treasure Island yet -Section B 2a—3b Self check-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-省级优课-(编号：641ae).zip

A Country Music Song Changed Her Life Forever 【自主学习自主学习】 预习本课内容，完成下面的任务：预习本课内容，完成下面的任务： A 翻译下列短语翻译下列短语: 1. 自从自从 2. 留学留学 3. 考虑考虑 4. 通过收音机通过收音机 5. 例如例如 6. 乡村音乐乡村音乐 7. 因某事和某人争吵因某事和某人争吵 8. 充满感情充满感情 9. 逐渐意识到逐渐意识到 10. 过去常常过去常常 B 完成句子：完成句子： 11.乡村音乐带我们回到乡村音乐带我们回到过去的美好时光过去的美好时光,那时的人们互相善待那时的人们互相善待,互相信任互相信任. Country music brings us back to the”good old days” when people were kind to each other and _. 12.加思是美国历史上最成功的音乐人之一加思是美国历史上最成功的音乐人之一. Garth is _in American history. 13. 当萨拉年少时当萨拉年少时,她过去常常几乎每一件事都要与她的家人争吵她过去常常几乎每一件事都要与她的家人争吵. When Sarah was a teenager, she _almost everything with her family. 【当堂检测当堂检测】 1. T or F. (1.) A country music song made Sarah think about her family and friends back in the US. ( ) (2.) Country music is about the importance of money and success. ( ) (3.) Country music reminds us that laughter, friends, family, and the beauty of nature and countryside are free. ( ) (4.) There are always a lot of great country music concerts without famous musicians or singers. ( ) (5.) Garth is one of the most successful musicians and Sarah hopes to see Garth Brooks sing on TV one day. ( ) 2. Fill in the blanks. Country music is a 1._ kind of music from the 2._ states of America. Nashville, Tennessee is the 3._ of country music. Many songs these days are just about 4._ life in the US, such as the importance of money and 5. _, but not about 6. _ to a group. However, country music brings us back to the “good old days” when people were kind to each other and 7. _ one another. It 8._ us that the best things in life are freelaughter, friends, family and the 9. _ of nature and the 10. _. 3. Lets make an information card for Sarah! Information Card Name : _ Nationality: _ Favorite kind of music: _ Her dream:_ Her hope: _ 【Homework】 选词填空选词填空(Summary) used to, hear, call, with, from, abroad, change, not see, hope, success Sarah 1. _ fight over almost everything 2._ her parents. Later she 3._ a song when she studied 4. _. The song 5. _ her life forever. The song is 6._ a country music singer 7._ Garth Brooks, the 8._ musician in American history. Sarah 9._ the singer yet, but she has listened to many of his songs. She 10. _ to see him one day. 第 1 页 共 4 页 8.3 Unit 8 Have you read Treasure Island yet?(P61-62) 策略与反思策略与反思 纠错与归纳纠错与归纳 【学习目标学习目标】 1. Ss will get the detailed information and the main idea of the passage by skimming and scanning; 2. To develop Ss abilities of reading comprehension and creative thinking as well as the cooperative study; 3. Love music, love the beauty of nature and the countryside. 【重点难点重点难点】 Key Points：Ss will be able to understand the main idea and the key language points of the passage。 Difficult Points：How to get the detailed information through reading strategies 【自主学习自主学习】 预习本课内容，完成下面的任务： A 翻译下列短语: 1. 自从 2. 在国外 3. 考虑 4. 通过收音机 5. 摇滚乐 6. 乡村音乐 7. 因某事和某人争吵 8. 充满感情 9. 逐渐意识到 10. 过去常常 B 完成句子： 11.乡村音乐带我们回到过去的美好时光,那时的人们互相善待,互相信 任. Country music brings us back to the”good old days” when people were kind to each other and _. 12.加思是美国历史上最成功的音乐人之一. Garth is _in American history. 13. 当萨拉年少时,她过去常常几乎每一件事都要与她的家人争吵. WhenSarah was a teenager, she _almost everything with her family. 【合作探究合作探究】 1.词义辨析词义辨析: : success：名词，意为“成功” succeed：不及物动词，后常接 in doing sth.。 succeed in sth. “在某事上取得成功” ； succeed in doing sth. “成功做某事” 。 successful: 形容词，意为“成功的” 。 successfully: 副词，意为“成功地” 。 选词填空：succeeded, successful, successfully 14. She _ in passing the exam. 她成功的通过了考试。 15. The performance was _. 演出很成功。 16. I finished my training _. 我成功地完成了训练。 2.2.语法聚焦：语法聚焦： The number of records he has sold. 他已售出的唱片的数量 the number of 意为“_” ，作主语时，谓语动词要用 _。 The number of visitors to Hong Kong has now increased. 现在去香港参观的人数已增加。 试一试：辨析 the number of 与 a number of 17.（2013贵州安顺）In our school library there _ a number of books on science, and in these years the number of them _ growing larger and larger. A. are; is B. is; are C. have; are D. has; is 【当堂检测当堂检测】 练练吧 要点探究 中考链接 第 2 页 共 4 页 1. Lets make an information card for Sarah! Information Card Name : _ Nationality: _ Favorite kind of music: _ Her dream:_ Her hope: _ 2. Fill in the blanks. Country music is a 1._ kind of music from the 2._ states of America. Nashville, Tennessee is the 3._ of country music. Many songs these days are just about 4._ life in the US, such as the importance of money and 5. _, but not about 6. _ to a group. However, country music brings us back to the “good old days” when people were kind to each other and 7. _ one another. It 8._ us that the best things in life are freelaughter, friends, family and the 9. _ of nature and the 10. _. 【拓展延伸拓展延伸】 选词填空(Summary) used to, hear, call, with, from, abroad, change, not see, hope, success Sarah 1. _ fight over almost everything 2._ her parents. Later she 3._ a song when she studied 4. _. The song 5. _ her life forever. The song is 6._ a country music singer 7. _ Garth Brooks, the 8._ musician in American history. Sarah 9._ the singer yet, but she has listened to many of his songs. She 10. _ to see him one day. 第 3 页 共 4 页 第 4 页 共 4 页 本节课教学体现了以人为本的教学思想和现代教育理念，结合生活中的实 际事例，以学定教，在做中学，把课堂真正地还给了学生，让学生自始自终充 分自主的学习，自我探索、自我展示，学生“指导”学生，协作互助；而执教 者始终保持着一个引航者、指导者、组织者的角色，体现了师生关系的和谐。 本节课采用多媒体教学，教具选择录音机，所用的道具，另外自制课件亦可增 加课堂的容量及趣味性。学以致用，英语生活化，生活英语化！ 本课节课激发了学生的学习兴趣。问题的设置考虑到了学生的个体差异， 满足了每名学生的学习要求。利用多媒体教学，不但节省了大量的时间，而且 使图像更加直观、生动和逼真，还极大地调动了学生的学习兴趣。 本课设计上思路非常明晰，由浅入深，教师带领着学生一步一个脚印，渐 渐进入任务，让学生非常自然的领会本课的知识点。任务的设计贴近学生生活， 有趣又实用，学生的参与非常热烈。 本节课充分体现了学生的主体地位，从课前的热身环节，到导入，再到阅 读前，阅读中，阅读后，设计了很多的活动，学生参与度好。对学生的阅读能 力进行了不同角度的训练，从整体阅读到自然段，再到整体阅读，紧扣中考题 型，对文章处理的很好，从对标题和文中插图的解读，预测到文章的乡村音乐 对女孩的影响以及这个女孩子的巨大变化。导入环节很有创意，音乐，舞蹈， 吉他，英语大融合，激发学生学习英语的兴趣。板书的设计新颖独特，采用思 维导读，便于学生梳理知识，小组合作学习激发每一位学生的潜能，为小组荣 誉而战，激发学生的斗志！课堂上有大量的生成，从小组自主学习，到当堂检 测环节，学生的展示环节，层层递进，条理清晰，是一节成功的英语展示课！ 教材分析教材分析 本节课的话题是有关 country music, 通过本节课的学习，学生通过思维导图,能流利地 运用所学词汇和句型探讨大自然环境问题，表达建议。通过思维导图,让学生进行阅读训练， 从而进一步提升学生的写作水平。 学情分析学情分析 学会如何给出建议保护环境，保护地球，“在用中学，在学中用”，模拟生活场景，在 交流中增长学生生活经验，促进人际交往；提高答题技巧，培养综合运用语言知识能力。 初三年级的学生要面对中考，因此在教学设计上既要满足孩子的好奇心，提高学习英 语的兴趣，又要注重知识的积累，直击中考。根据新课程标准提出的具体目标，以及 初三学生的特点，我采用“情景对话” “任务型教学”模式进行“活动教学”“利用思维导图 进行写作练习。 教学目标教学目标 1.知识与技能：知识与技能：【学学习习目目标标】 1. Ss will get the detailed information and the main idea of the passage by skimming and scanning; 2.过程与方法过程与方法： To develop Ss abilities of reading comprehension and creative thinking as well as the cooperative study; 3.情感态度价值观：情感态度价值观： Love music, love the beauty of nature and the countryside. 教学重点和难点教学重点和难点 Key Points：Ss will be able to understand the main idea and the key language points of the passage。 Difficult Points：How to get the detailed information through reading strategies 教学过程教学过程 （教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要 教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。 ） 教学环节教学环节教师活动教师活动预设学生行为预设学生行为设计意图设计意图 导入导入 Greetings: Play a short video about “Take me home, country roads”, then ask Ss”Whats your feeling?” 【学生活动】让学生观看 视频，问他们问题，让其 他学生给出答案，谈谈他 们的感受？ 生动和逼真，还极 大地调动了学生的 学习兴趣。导入吸 引学生的注意力。 探讨环境，自然导 入主题 承转承转 我们已经预习过了单词和 短语了，下面让我们来看 看大家的预习成果哦！相 信你们一定行，加油！ ！ 每个组的五，六号学生上 黑板展示，然后一，二号 学生点评预习情况。 展示点评将课堂还 给学生，自学能懂 的问题，全部交由 学生处理。巩固单 词，使英语教学具 有趣味性，为新学 课程做铺垫。 游戏游戏 大家对乡村音乐有所了解 了吧？现在让我们做个挑 战第一关抢答吧？ 学生各抒己见，畅所欲言 以问题的形式让学 生展开讨论，发散 学生思维 2017 年中考年中考 新题型训练新题型训练 现在我们可要进行中考新 题型的训练喽！准备好了 吗？ 打开导学案，进行中考新 题型练习 中考新变化，要加 强完形填空的训练 口语训练口语训练 同学们，现在我们要张开 嘴巴喽！嘿嘿，相信自己 哦，你一定会比李阳更 Crazy! Come on! 每个组 6 个人自由组合， 进行有关文章理解方面的 训练，T/F 培养学生口语交际， 合作共赢的能力， 体现学生的团队精 神！ 拓展提升拓展提升 请小组之间在挑战第二关 的方格内相互切磋，看谁 是最大的赢家。 关于乡村音乐，学生畅所 欲言，结合自己观点, 声 情并茂 培养学生对文章多 角度的剖析,训练孩 子们的理解能力 模拟活动模拟活动 （此环节的 设计依据课 堂的时间而 定，属于预 设活动，由 教师宏观调 控） 让每一个小组根据每个自 然段的关键词进行复述课 文，让学生进一步理解文 章脉络 积极参与课，堂活动 通过此环节学生将 提升学生阅读理解 能力，也开发了学 生的智力，寓教于 乐。 当堂训练当堂训练 学生阅读训练练习，通过 思维导图，自测，自查， 指导学生提高阅读理解能 力。 短文填空 培养学生的阅读技 巧 小结小结 在本节课的教学中，我尽 量多设计贴近学生生活的 语言情境，通过图片、实 物等营造出环境的重要性， 让学生在接近真实中开展 角色扮演活动，激发了他 们的参与热情，整节课都 洋溢着较高的学习热情。 让学生总结本节课所学的 内容 本节课的活动较多， 时间不好控制，因 此设计此环节，体 现教学预设的灵活 性。 板书设计板书设计（需要一直留在黑板上主板书） Unit 8 Have you read Treasure Island yet?(P61-62) Sarah Para 1: Para 2: Para 3: teenager traditional Nashiville used to reminds Garth Brooks fight over the best things 120 million 学生学习活动评价设计学生学习活动评价设计 本节课以教室为场地，充分发挥学生的逻辑思维能力，多方位培养和考查学生的各种 智能，有利于学生在课堂学习过程中展现自己较为突出的智能，树立学生学习成长中的自 信。这样在教学中渗透多元智能的培养，让学生在生活的体验中学习英语，感受英语学科 的魅力，激发学生学习英语的兴趣。 教学反思：教学反思： 本节课教学体现了以人为本的教学思想和现代教育理念，结合生活中的实际事例，以 学定教，在做中学，把课堂真正地还给了学生，让学生自始自终充分自主的学习，自我探 索、自我展示，学生“指导”学生，协作互助；而执教者始终保持着一个引航者、指导者、 组织者的角色，体现了师生关系的和谐。本节课采用多媒体教学，教具选择录音机，所用 的道具，另外自制课件亦可增加课堂的容量及趣味性。学以致用，英语生活化，生活英语 化！ 本课节课激发了学生的学习兴趣。问题的设置考虑到了学生的个体差异，满足了每名 学生的学习要求。利用多媒体教学，不但节省了大量的时间，而且使图像更加直观、生动 和逼真，还极大地调动了学生的学习兴趣。 本课设计上思路非常明晰，由浅入深，教师带领着学生一步一个脚印，渐渐进入任务， 让学生非常自然的领会本课的知识点。任务的设计贴近学生生活，有趣又实用，学生的参 与非常热烈。 教材分析教材分析 本节课的话题是有关 country music, 通过本节课的学习，学生通过思维导图,能流利地 运用所学词汇和句型探讨大自然环境问题，表达建议。通过思维导图,让学生进行阅读训练， 从而进一步提升学生的写作水平。 学情分析学情分析 学会如何给出建议保护环境，保护地球，“在用中学，在学中用”，模拟生活场景，在 交流中增长学生生活经验，促进人际交往；提高答题技巧，培养综合运用语言知识能力。 初三年级的学生要面对中考，因此在教学设计上既要满足孩子的好奇心，提高学习英 语的兴趣，又要注重知识的积累，直击中考。根据新课程标准提出的具体目标，以及 初三学生的特点，我采用“情景对话” “任务型教学”模式进行“活动教学”“利用思维导图 进行阅读练习。 教学目标教学目标 1.知识与技能：知识与技能：【学学习习目目标标】 1. Ss will get the detailed information and the main idea of the passage by skimming and scanning; 2.过程与方法过程与方法： To develop Ss abilities of reading comprehension and creative thinking as well as the cooperative study; 3.情感态度价值观：情感态度价值观： Love music, love the beauty of nature and the countryside. 教学重点和难点教学重点和难点 Key Points：Ss will be able to understand the main idea and the key language points of the passage。 Difficult Points：How to get the detailed information through reading strategies 教学过程教学过程 （教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要 教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。 ） 教学环节教学环节教师活动教师活动预设学生行为预设学生行为设计意图设计意图 导入导入 Greetings: Play a short video about “Take me home, country roads”, then ask Ss”Whats your feeling?” 【学生活动】让学生观看 视频，问他们问题，让其 他学生给出答案，谈谈他 们的感受？ 生动和逼真，还极 大地调动了学生的 学习兴趣。导入吸 引学生的注意力。 探讨环境，自然导 入主题 承转承转 我们已经预习过了单词和 短语了，下面让我们来看 看大家的预习成果哦！相 信你们一定行，加油！ ！ 每个组的五，六号学生上 黑板展示，然后一，二号 学生点评预习情况。 展示点评将课堂还 给学生，自学能懂 的问题，全部交由 学生处理。巩固单 词，使英语教学具 有趣味性，为新学 课程做铺垫。 游戏游戏 大家对乡村音乐有所了解 了吧？现在让我们做个挑 战第一关抢答吧？ 学生各抒己见，畅所欲言 以问题的形式让学 生展开讨论，发散 学生思维 2017 年中考年中考 新题型训练新题型训练 现在我们可要进行中考新 题型的训练喽！准备好了 吗？ 打开导学案，进行中考新 题型练习 中考新变化，要加 强完形填空的训练 口语训练口语训练 同学们，现在我们要张开 嘴巴喽！嘿嘿，相信自己 哦，你一定会比李阳更 Crazy! Come on! 每个组 6 个人自由组合， 进行有关文章理解方面的 训练，T/F 培养学生口语交际， 合作共赢的能力， 体现学生的团队精 神！ 拓展提升拓展提升 请小组之间在挑战第二关 的方格内相互切磋，看谁 是最大的赢家。 关于乡村音乐，学生畅所 欲言，结合自己观点, 声 情并茂 培养学生对文章多 角度的剖析,训练孩 子们的理解能力 模拟活动模拟活动 （此环节的 设计依据课 堂的时间而 定，属于预 设活动，由 教师宏观调 控） 让每一个小组根据每个自 然段的关键词进行复述课 文，让学生进一步理解文 章脉络 积极参与课，堂活动 通过此环节学生将 提升学生阅读理解 能力，也开发了学 生的智力，寓教于 乐。 当堂训练当堂训练 学生阅读训练练习，通过 思维导图，自测，自查， 指导学生提高阅读理解能 力。 短文填空 培养学生的阅读技 巧 小结小结 在本节课的教学中，我尽 量多设计贴近学生生活的 语言情境，通过图片、实 物等营造出环境的重要性， 让学生在接近真实中开展 角色扮演活动，激发了他 们的参与热情，整节课都 洋溢着较高的学习热情。 让学生总结本节课所学的 内容 本节课的活动较多， 时间不好控制，因 此设计此环节，体 现教学预设的灵活 性。 板书设计板书设计（需要一直留在黑板上主板书） Unit 8 Have you read Treasure Island yet?(P61-62) Sarah Para 1: Para 2: Para 3: teenager traditional Nashiville used to reminds Garth Brooks fight over the best things 120 million 学生学习活动评价设计学生学习活动评价设计 本节课以教室为场地，充分发挥学生的逻辑思维能力，多方位培养和考查学生的各种 智能，有利于学生在课堂学习过程中展现自己较为突出的智能，树立学生学习成长中的自 信。这样在教学中渗透多元智能的培养，让学生在生活的体验中学习英语，感受英语学科 的魅力，激发学生学习英语的兴趣。 教学反思：教学反思： 本节课教学体现了以人为本的教学思想和现代教育理念，结合生活中的实际事例，以 学定教，在做中学，把课堂真正地还给了学生，让学生自始自终充分自主的学习，自我探 索、自我展示，学生“指导”学生，协作互助；而执教者始终保持着一个引航者、指导者、 组织者的角色，体现了师生关系的和谐。本节课采用多媒体教学，教具选择录音机，所用 的道具，另外自制课件亦可增加课堂的容量及趣味性。学以致用，英语生活化，生活英语 化！ 本课节课激发了学生的学习兴趣。问题的设置考虑到了学生的个体差异，满足了每名 学生的学习要求。利用多媒体教学，不但节省了大量的时间，而且使图像更加直观、生动 和逼真，还极大地调动了学生的学习兴趣。 本课设计上思路非常明晰，由浅入深，教师带领着学生一步一个脚印，渐渐进入任务， 让学生非常自然的领会本课的知识点。任务的设计贴近学生生活，有趣又实用，学生的参 与非常热烈。 A Country Music Song Changed Her Life Forever Unit8 Section B (2 a-2e) pop music rock classical music jazz What kind of music? country music Warming up Lets enjoy a song called “Take me home , country roads” Whats your feeling after you heard the song? Pre-reading A Country Music Song Changed Her Life Forever Who? What? How? Self-study Task1:Read the passage quickly and match the main idea with each paragraph. Para1 Para2 Para3 Sarahs dream Sarahs change country music Fast Reading While-reading Discussion: Read the whole passage again and tell T or F. 1.A country music song made Sarah think about her family and friends back in the US. 2.Country music is about the importance of money and success. 3. Country music reminds us that laughter, friends, family, and the beauty of nature and countryside are free. 4. There are always a lot of great country music concerts without famous musicians or singers. 5. Garth is one of the most successful musicians and Sarah hopes to see Garth Brooks sing on TV one day. F T T F F Many songs these days with live Country Music Fact Sheet Where it is from:_ What kind of music it is: _ A famous country music place in Nashville: _ A famous country music singer :_ The number of records he has sold: _ Task 2 the southern states of America traditional Tennessee Garth Brooks More than 120 million 2.Where did she study abroad? 1.Where is Sarah from? Shes from the US. She studied in England. Careful Reading Task 3Paragraph Fill in the blanks. Country music is a 1. _ kind of music from the 2._ states of America. Nashville, Tennessee is the 3._ of country music. Many songs these days are just about 4._ life in the US, such as the importance of money and 5. _, but not about 6._ to a group. However, country music brings us back to the “good old days” when people were kind to each other and 7._ one another. It 8._ us that the best things in life are freelaughter, friends, family and the 9. _ of nature and the 10._. Task 4Paragraph 2 traditional southern home modern success belonging trusted reminds beauty countryside Careful Reading Paragraph 3 Garth Brooks 120 million records 格莱美奖格莱美奖 The best singer of Grammy in 1991 The River Information Card Name : _ Nationality: _ Favorite kind of music: _ Her dream:_ Her hope: _ Lets make an information card for Sarah! Sarah America country music to go to Nashville to see Garth Brooks sing live Post-reading Make the change to be a better person. Reading Strategy Summarizing Para1: Para2: Para3: Retell the story Write a passage about your favorite singer.