1、Review(第 1 课时) 教学目标 1 复习 16 单元的字母 Aa, Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,及核心 词汇 CD ,bee,egg,pig ,ball,并能正确书写和默写。 2 复习 16 单元的核心语言及有关动物和颜色的词汇, 并能在生活中 熟练运用。 3 能认读,表演本单元 Listenandsay 部分内容。 4 在老师的引导下,能运用合作策略和自主学习策略,提升语言知识 和技能,在真实的语言情境中,积极运用所学语言进行表达交流。培 养借助图进行阅读的能力,并在复习过程中集中注意力,注意倾听, 积极思考,积极参与各种课堂学习活动体会英语学习
2、的兴趣。 教学重点,难点 1 重点:正确书写 16 单元的核心词汇 CD,bee,egg,pig ball 教学过程 一、 热身 1 自由会话 T: Good moring,boys andgirls. S: Good moring,Miss、 、 、 T:Howareyou? S:Fine,thankyou. Howareyou? T:Fine ,thanks.Letssinga song,OK? S:OK! 二、 呈现与操练 1,Match, writeandread 部分 (1)教师分别出示字母卡及四会单词,学生大声并快速朗读。建 议教师可以不的按顺序出示,出示的速度可以由慢到快。 (2
3、)教师发指令:Showmethebig letter、 、 、学生根据口令 出示字母卡。教师及时夸奖说得又快又好的学生。 (3)看一看,写一写。教师借助英语教学 PPT 课件呈现大写或 小写字母,请学生写出相对应的大小学字母。 (4)教师借助英语教学 PPT 课件呈现本课 34 页 Match,write andread 部分的内容。学生打开书,认真观察,将相应的 大小字母连线并按正确的顺序,正确的格式写在四线三格中, 同桌互相检查。 (5)Chant 活动。教师随意拿出一张字母卡,请学生运用 chant 说出它的发音及含有这个发间的单词。 (6)Whichismissing?游戏。 教师出示
4、 CD, bee, egg ,pit ,ball 五个单词卡片快速抽掉就张,请学生快速写出被抽掉的单词, 比一比,看谁写的又快又准确。 2 Let play 部分 (1)教师出示有关动物和颜色的单词卡片和图片,学生大声郎读。 (2)教师借助英语教学 PPT 呈现有关动物照片,教师手指其中 一个动物问学生:Whatcolorisit ?学生根据图片的实 际颜色回答,同桌进行操练。 (3)借助英语教演 PPT 课件,呈 33 页 Let splay 部分图片, 教师将 Let splay 的表格画在黑板上,然后请学生仔细观 察图片, 教师问: “Whatdoyouseeinthepicture?
5、学生回答:Isee、 、 、 、教师请学生找到单词卡片贴到黑板 的表格中, 完成表格后, 教师再提问: Howmanyrabbits doyousee?学生看图自主完成表格,然后同桌间以问 答的形式汇报结果。 (4)演一演,同桌间仿照第一部分的内容,表演对话。教师呈现 语言框架。 3Ask,answerandreport 部分 (1)借助英语教学 PPT 课件呈现 Ask,answerandreport 部 分的内容,引导学生认真听,仔细看,感知并理解对话。 (2)学生小组活动。小组内每个人将一个动物玩具拿在身后,然 后互相猜其他同学都有什么动物玩具,分别是什么颜色胡。 组内一名同学记录, 教
6、师巡视。 表演好的小组可在全班展示。 (3)每小组选一名代表,汇报组内所有学生都有什么样的动物玩 具。教师用英语 PPT 呈现语言框架。 4Listen , say andact 部分 (1)教师借助英语教学 PPT 课件呈现红,黄,蓝,绿色灯笼的 图片,先引导学生学习 lantern.然后提问:Which onedo youlike?Therenone?Theyellowone?引导学生 学习 Whichone? Therenone?的含义。 (2)教师借助英语教学 PPT 课件呈现画有 fish,tiger,rabbit 的 灯笼的图片,并介绍,引导学生学习对话。 (3)教师出示问题,学生听音,回答问题。教师检查。 三、 运用与拓展 指导学生做灯笼, 然后请生仿照本单元 Listen,sayandact 部分内 容表演对话,教师给予积极的评价。 四、 小结与作业 教师带领学生总结所复习的知识。