1、1教学目标 Knowledge Aims 1. Learn and use the sentence:What do you see?I see 2. Learn and say the new words:pig、 bird、 chichen 、fish、 sheep Ability Aims: According the pictures and situation to say the words and the sentences. Emotion Aims: Ask students to know: animals are our good friends,so well prot
2、ect them. 2学情分析 小学三年级学生,好动、 好玩 ,天生就喜欢模仿,并且已具备了一定的英语会话的能力。 所以, 我创设更多的机会让学生主动去说,进而激发学生学习的英语的兴趣,培养他们主动用英语 说的能力和良好的语音语调基础,为进一步学习打下基础。 3重点难点 1.Learn and use the sentence:What do you see?I see 2.Learn and say the new words:pig、 bird 、chichen、 fish 、sheep 3 、sheep is singular and plural forms are identical
3、 . 4教学过程 4.1.1教学活动 活动 1【导入】Unit4whatdoyousee Step1 Warm_ up and revision(3) 1. Greeting . 2. Sing “old Macdonald had a farm”and do the actions. 3. Review the numbers. (设计意图:通过互相问候及演、 唱英语歌,使学生在明快优美的旋律中,对英语产生浓厚的兴 趣,为下一步的英语学习做好铺垫。) 活动 2【讲授】Presentatioan Step2Presentatioan(20) 1.Wehadmanyanimalsfriends,
4、todaywe llgoonmakingnewfriendsw ithanimals.Thenpaste”unit4” (设计意图:承上启下,自然过渡,并用小鸟图片的板书吸引学生兴趣。) 2.Learnnewword”pig”,listen,guess,whatisit?Lookatthesl ide. “Pig” ,readandspell,exercisemore.Thenask:whocanimitatep ig?(givestichersforgoodstudents),then,pleasestandup,whogetpi gstickers?Look,howmanypigs?Tog
5、ethercount:onepig,twopigs,thre epigs,exporttonewsentences:whatdoyousee?Isee. (设计意图:通过创设情境,用逼真动听的动物声音及模仿,吸引学生学习英语的兴趣,同时学 习新词的过程中自然过渡到新句型的学习,做到词不离句。) 3.Thesamemethordtolearn:birdchichen. (设计意图:激发兴趣,积极探索新知。) 4.Learnnewword” sheep” ,thesamemethord,thenFollowtheteachert ocount:onesheep,twosheep,tellSs:sh
6、eepissingularandp lural. (设计意图:培养学生英语兴趣的同时,并加强知识整合能力。) 5.Ihaveariddle:Itlivesinthewater,itcanswim,andnoleg, noarm.Whatisit?(Guessaanimal)AskSstoguess.thenthesameme thordtolearnfish. (设计意图:通过猜谜语吸引学生学习新知的兴趣。) 6.Practisethewordsandthesentence. (设计意图:主要是学生对单词及句型掌握熟练程度的一次验收,并培养学生的小组合作意识, 以适应现代社会的需要。) 5.L
7、earnthedialouge. a.Listen. b.Listenitagain.thenanswer. c.Followtheteachertoreadagain. d.Readitbythemselves. e.Actout. (设计意图:学生反复听音,读文并表演,可以把知识点掌握的更牢固,并为下一步的拓展创新 打下基础。) 活动 3【活动】playgame Step3PracticePlay games.(7) Ask some students come the front to imitate animals,then ask and answer.Using w hat do
8、you see?I see (设计意图:利用学生的好动、 好玩,好模仿来巩固新句型,并激发他们强烈的英语学习兴趣。 ) 活动 4【练习】Consolidationandextention Step4 Consolidation and extention(7) Look at the slide(a farm) ,find ,write in the groups.then report. (设计意图:再次掀起一次学习的小高潮,发挥学生的挑战性,培养学生的集体荣誉感,使学生 在玩中学,学中乐。) 活动 5【测试】SumupandprizeHomework Step5 Sum up and prize(2) Animal protection,begin from me. (设计意图:培养学生的德育。) Step6Homework (1) Talk about the text with your parents. (设计意图:培养学生的口语运用能力。)
