1、教 学 目 标 1、能 听 懂 、 会 说 、 认 读 有 关 颜 色 的 单 词 black,white,orange,brown。 2、能听懂、 会读、 会说核心语言 Do you have a kite?Yes,I have a new kite.Yes,I have a new kite.并能在实际情 境中运用。 3、能够运用所学知识，在图片的帮助下读懂本单元 Read and Say 部分的英语小故事，并给出合理的补充。 重点 学会运用本单元核心语 言和词汇进行有关颜色 的问答。 教法示范法，引导法 难点 了解两种以上颜色的表 达方式。 学法自主学习法，小组合作法 关键单词颜色的准确
2、发音。教具PPT 课件，图片，风筝 程序教学内容师生活动设计时间 一、 二、 复习与热身 呈现与操练 1、师生问候 T：Hello,children! Whats your name? Ss:My name is. T:Nice to meet you. Ss:Nice to meet you. 1 、 Today,well learn Unit6 Do you have a kite? （ 1 ） 播 放 幻 灯 片 ， 并 说 ： Look,Itslovely!Whats this?Ss:Its a kite. (2）T:I have a kite.What color 5 28 三、 运
3、用与拓展 isit?Ss:Itsblack.T:What colorisit?Ss:Its white.T:Whatcoloristhe kite?Ss:Its black and white. 应提醒生两个颜色的中间用 and, 表示和。 2、播放 幻灯片 I have a new kite.并问：What color is it? 另一生回答：Its orange .同 上学习 brown. 3、Lets play a game“Whats missing?” 4、Listen and say 听录音回答问 题：What color is the kite? 5、再次播放录音，学生打开书， 跟录音读，跟老师读，然后自读， 最后同桌之间分角色朗读。 1、小组内分角色表演。两人一组 合作表演 Read and say 部分中的 情节。 2、学生自由创编并表演对话。 3、让每位学生都有机会参与，使 每位学生得到不同程度的发展， 对表现好的小组要给予奖励。 5 四、总结与作业 1、本节课你有什么收获？ 2、 全体学生有感情地朗读对话。 2 板 书 设 计 Unit 5 What color is it? red yellow blue green
