1、 专升本00887儿童文学名著导读历年试题题库（考试必备）浙江省2011年7月高等教育自学考试儿童文学名著导读课程代码：00887一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1体现成人对于儿童的眼光，充满“亲切温馨”或“端庄深邃”的艺术氛围的儿童文学作品，呈示的是儿童文学的（C）1-13A自然母题B成长母题C爱的母题D顽童母题2世界上最早宣称童话是专为儿童写作，并根据五卷书译写成卡里莱和笛木乃的作家是（B）2-19A夸美纽斯B穆格发C格林兄弟D伊索3猪八戒吃西瓜取材于我国著名古
2、典小说西游记，作者是（C）2-99A洪汛涛B孙幼军C包蕾D周锐4英国作家巴里创造的一个永不长大的童话形象是（D）2-205A温尼菩B长袜子皮皮C小王子D彼得潘5创作了荒诞神奇的爱丽丝漫游奇境记和爱丽丝镜中奇游记的作者是英国数学家（D）2-190A科洛迪B米尔恩C王尔德D卡洛尔6大声公的作者李潼来自（B）3-479A澳门B台湾C香港D马来西亚7中国少年小说的发展繁荣与少年文学的兴起时间是在20世纪（C）3-266A60年代B70年代C80年代D90年代8下列作品创作于抗日战争时期的是（B）3-303A三色圆珠笔B鸡毛信C罗文应的故事D海滨的孩子9“古怪人”杨纳士这一人物形象出自（D）3-566A
3、小红马B丘克和盖克C海蒂D校舍上的车轮10什么叫做好，什么叫做不好是一首教育长诗，它的作者是（B）4-692A马尔夏克B马雅可夫斯基C米尔恩D罗大里11儿童诗小小的船的作者是（A）4-639A叶圣陶B冰心C田地D刘大白12鲁兵的童话诗代表作是（B）4-657A小刺猬理发B小猪奴尼C雷公公与啄木鸟D大海的歌13我们常见的跳绳歌、踢毽歌、拍手歌属于典型的（C）4-615A知识性儿歌B教育性儿歌C游戏性儿歌D实用性儿歌14欧美国家科幻小说的黄金时代出现在20世纪（B）5-706A20年代B30年代C40年代D50年代15下列科幻小说中属于威尔斯创作的是（B）5-705A机器岛B时间机器C月光岛D宇宙
4、岛16科学童话这是谁的脚的作者是（C）5-783A法布尔B法拉第C比安基D罗蒙诺索夫17冰心的寄小读者写于（C）6-819A19171920年间B19201923年间C19231926年间D19261929年间18下列儿童散文中属于童话散文的是（D）6-814A金色花B丢C滇池月色D花儿在闹市19“在世间的万物都是朋友！”“大家相爱！愿世间开遍爱的花！”这两句话的创作者是（C）6-872A冰心B叶圣陶C黎锦晖D郭沫若20柯岩的小熊拔牙是一部（C）6-878A历史剧B话剧C童话剧D神话剧二、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分）21儿童启蒙读物1-2答：儿童启蒙读物，即向儿童传授最基本
5、、最简单、最实用的一般知识的读物，如古代的三字经、百家姓等等，现代的看图识字、识字卡片、智力开发等读本。22成人视角1-11答：成人视角，这种视角主要是以成人的眼光来看待少儿与少儿世界，写少儿与少儿世界，主要是体现成年人的人生感受与生命体验。23少年儿童小说3-265答：少年儿童小说是一种以少年儿童读者为主体接受对象，以表现少年儿童的现实生活世界和精神生命成长为主体审美内容的特殊小说。24马克吐温（写出其国籍、儿童小说代表作两部）3-497答：马克，吐温（18351910），美国著名作家。出生于美国密苏里州佛罗里达的一个地方法官家庭。他早期的作品有短篇小说集卡拉维拉斯县著名的跳蛙和散文集傻子国
6、外旅行记，中期主要作品有长篇小说镀金时代（与华尔纳合著）、汤姆索耶历险记、哈克贝利费恩历险记、王子与贫儿、在亚瑟王朝廷里的康涅狄克州美国人等。25五万年以前的客人（写出作者及其国籍、作品文体）5-739答：童恩正（19351997），湖南宁乡人，著名科幻小说作家。1961年四川大学历史系毕业。曾任四川大学博物馆馆长、历史系教授，美国匹兹堡大学教授，世界科幻小说协会会员。1960年开始科幻小说创作。主要科幻作品有五万年以前的客人、古峡迷雾、珊瑚岛上的死光、雪山魔笛、遥远的爱、在时间的铅幕后面等。作品曾多次获全国优秀短篇小说奖、全国少年儿童文艺创作奖等。26黎锦晖（写出身份、创作领域、代表作）6-
7、872答：黎锦晖（18911967），湖南湘潭人，我国现代著名的音乐家，也是我国早期儿童文学、儿童音乐和儿童戏剧的开拓者。少年时代即喜爱家乡民间音乐，曾任乐歌教员。1914年到北京工作并开始从事儿童诗歌的创作和编辑工作。1922年4月创办小朋友周刊并任主编。19221927年的6年间，为小读者创作了诗歌、童话、短篇小说等400余篇，长篇童话9篇，歌舞剧麻雀与小孩、葡萄仙子、月明之夜、小羊救母、三蝴蝶、春天的快乐、七姊妹游花园、神仙妹妹、小利达之死、母亲呢、苹果醒了、小小画家等12部，还创作了儿童表演歌曲24首。新中国成立后，黎锦晖在上海美术电影制片厂从事电影音乐工作。三、简答题（本大题共6小题
8、，每小题4分，共24分）27中国古代的儿童读物大致有哪几种？1-16/17答：儿童文学的六种基本文体包括：（1）童话，是一种古老的文学样式，也是儿童文学最基本最重要的体裁之一，它是具有浓重幻想色彩的虚构故事。幻想，是童话的基本特征。（2）寓言，是一种寄托着教训和哲理的简短故事。它常常通过一个生动有趣的故事来阐发人生哲理，寄托道德训诫。（3）儿童诗，是适合儿童听赏诵读的自由体短诗。和儿童文学的其他题材比起来，它更注重情感的抒发、意境的创造和表达的含蓄。（4）儿童小说，是少年儿童感兴趣，易接受，有助于他们健康成长且他们有能力接受的小说。作为小说的一个分支，它应该具有人物、情节、环境三大要素。（5）
9、儿童散文，是为儿童创作，适合他们欣赏，篇幅短小，知识性强，写法自由，文情并茂的一类文章。它以记叙真人真事、真情实景为主要内容，真实地抒发作者的心灵感受和生命体验。“真实”，是散文的灵魂。（6）科幻小说，是科学文艺的一种，它是科学幻想内容与小说形式有机结合的产物，是把自然现象和科学成果同人类的生活联系起来，从反映社会关系出发，虚拟情节，设立场景，塑造形象，运用幻想这一浪漫主义的艺术手法，描绘人类的发展轨迹和人类对大自然、对宇宙奥秘的探索。28试举出4部19世纪以前的外国著名儿童读物。1-4答：（1）法国的列那狐的故事。（2）古希腊民间口头流传的寓言，相传在公元前6世纪由伊索编辑而成，即伊索寓言。
10、（3）伊索的农夫和蛇。（4）拉封丹（16211695）的著名作品有寓言诗12卷。（任意举出4例。）29简述安徒生童话海的女儿的故事梗概。2-171答：安徒生在这篇童话中，安徒生以优美的笔调，塑造了一个感人的人鱼公主形象：（1）小人鱼貌似娇小柔弱，却具有非凡的勇气和毅力。为了追求王子的爱情，更为了追求一个人类的不灭的灵魂，她放弃了海底三百年的寿命，放弃了自己优美的声音。为了换得人类的双腿，她忍受着每一步都像踩在刀尖上的剧痛。（2）同时，小人鱼又极富自我牺牲精神。在她的爱情以失败告终，她面临化成泡沫的危险时，她的姐姐们用美丽的长发换来了海底巫婆的一把尖刀，只要小人鱼用这把尖刀杀死王子，她就可以回到
11、海底世界，重新享受海的女儿的一切待遇。（3）但她不愿意把自己的幸福建立在别人的痛苦之上，最终化成了海面上的泡沫。30简述刘心武的我可不怕十三岁中“我”的形象特征。3-393答：刘心武笔下的这个十三岁的“我”具有两大心理特征。（1）首先，这是一个“新的自我开始觉醒”的少年。“我”不再完全通过家长的爱抚或责备，老师的表扬或批评，小伙伴们的喜欢或讨厌，以及周围环境的认可、肯定等，来规范自己的行为，估量自己的对错，指导自己的行动了。（2）第二个特征渴望独立，即要求摆脱对他人（主要是父母）的依赖，完成所谓的“心理性断乳”。31儿歌有哪些主要的特点？4-613616答：（1）天真活泼的稚趣美。没有一种文学
12、体裁，包括幼儿文学的其他文体，像儿歌这样生动活泼，稚趣盎然。（2）节奏明快，富于音乐美。儿歌是一种韵文艺术，音乐性在儿歌中的重要意义绝不亚于语义。（3）儿歌与游戏的互补互融儿歌最早是从游戏中发展起来的。儿歌与游戏，从儿歌诞生的时候起就密不可分。在传统儿歌中，除了那些跳绳歌、踢毽歌、拍手歌等明确意义上的游戏歌外，其他的儿歌也都具有广义上的游戏性与可操作性。32写出阿西莫夫科幻小说我，机器人中作为全书各故事共同基础的“机器人三定律”。5-803答：“机器人学三定律”是：（1）“第一，机器人不得伤害人，也不得见人受到伤害而袖手旁观”；（2）“第二，机器人应该在不违反第一定律的情况下服从人的命令”；（
13、3）“第三，机器人应该在不违反第一、第二定律的情况下保全自己的生存”。“三定律”为机器人科幻小说创造了一个逻辑推理的起点，使许多有趣的侦探故事得以展开。四、论述题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）33儿童文学的三个层次各有什么特点？1-9/10答：儿童文学相应地划分为幼年文学、童年文学和少年文学三个层次。这三个层次有相近或一致之处，也有明显不同的特点。（1）幼年文学（或称“幼儿文学”）是为36、7岁的学前儿童服务的文学。这一阶段的儿童，身心刚开始发育，缺乏知识和生活经验，以游戏为基本活动。因此，幼年文学主要是通过对现实世界的简单描绘，帮助幼儿认知客观事物，使他们开阔眼界，发挥想像力，培养
14、良好的习惯和品德。幼年文学特别注重趣味性和娱乐性，人物形象和情节结构都较为简单。幼儿文学是一种“浅语艺术”，应注意语言的深入浅出，形象易懂，可诵易记。（2）童年文学（或称“儿窒文学”，即狭义的“儿童文学”）是为6、7岁11、12岁的儿童服务的文学。处于这一阶段的儿童，以学习为基本活动。他们不再满足于已知的事物，其心理特征是好幻想，爱探索，喜新奇。学校的系统教育使他们具备了初步的阅读能力，他们想通过自己的阅读获取更多的知识。这一年龄阶段的儿童喜欢听一些故事性、趣味性强的作品。因此，童年文学应特别注重想像与认知，人物形象要鲜明生动。（3）少年文学是为11、12岁18岁的少年服务的文学。少年期是孩子
15、们半幼稚、半成熟的时期。少年的基本活动是学习，但与童年期相比，其内容和性质都有了新的特点。在心理上，少年正处于从幼稚期向青年期过渡的时期，情绪不稳定与性发育是其突出特点。因此，少年文学应特别注重美育和引导，创作手法以现实主义为主，并可适当引入一些成人文学的表现技巧，人物形象以塑造具有当代意识的典型形象为主，着重揭示人物性格的丰富内涵。34分析徐光耀小说小兵张嘎中的张嘎形象。3-349答：这部作品塑造了一个性格鲜明、富有时代气息的抗日小英雄形象。（1）小说再现了抗日战争最残酷的年代冀中平原的斗争场景，以“枪”为线索结构故事，从游击队的老钟叔送给张嘎一把木头手枪始，到区队长亲自颁奖真枪终，中间经历
16、了嘎子爱枪、护枪、缴枪、藏枪、送枪等一系列情节，突出描写了村公所遭遇战、青纱帐伏击战与鬼不灵围歼战等三次对敌斗争高潮。（2）作品将人物放在严酷的生存环境中，正面描写战争的艰苦性、复杂性，在运动中塑造了张嘎这样一位既机智勇敢，敢爱敢恨，又顽皮不驯，野性十足，满身“嘎”气的少年英雄形象。真实可信的人物性格与环环相扣、一气呵成的故事情节使小兵张嘎赢得了小读者的广泛喜爱。35结合具体作品论述儿童诗主要的艺术特征。4-603/604答：儿童诗除了具有一般诗的共性外，还有自己独特的艺术个性。儿童诗由于其听众和读者主要是018岁的学龄前儿童、小学生和中学生，所以它一般具有以下几个方面的特征。（1）语言具有鲜
17、明的节奏和韵律由于儿童诗的听众和读者或者是学龄前儿童，或者是中小学生，他们的审美知识和对语言的理解能力有限，所以儿童诗一定要尽量用朴素的语言，而且要注意将生活口语与音乐美结合起来，特别是幼儿诗，更要有音乐美感。如刘饶民的摇篮：天蓝蓝，海蓝蓝，小小船儿当摇篮。海是家，浪做伴儿，白帆带我到处玩儿。这首诗一韵到底，语音流畅，而且无一生词僻字。更为可贵的是，诗人一下子就把海边孩子的生活背景和盘托出，绘出了一幅海天一色、广阔无边的美丽的风景画，也写出了渔家孩子爱海的情怀和敢于一个人去闯海、闯世界的志向。（2）有天真活泼的童心童趣儿童诗要表现儿童特有的天真、率直、无邪、活泼的天性，就得具有想像性、游戏性与
18、趣味性。如柯岩的儿童诗两个“将军”描述了“我”哥哥和隔壁的小林这两个“将军”的不同带兵练兵方式，教育孩子从小要守纪律，爱护自己的弟妹。（3）优美的形象和意境由于儿童的独特心理特征和审美趣味，儿童诗与以成人为读者对象的诗歌相比，更加强调形象层面，儿童诗中往往有比较直观的图画和形象。如陶行知的状物小诗红叶：飞，飞，飞，满天地飞。哪儿来的这些蝴蝶？原来是红叶。这首诗就非常具有画面感，满天飞舞的红叶如同蝴蝶，让孩子感受到一个缤纷美丽的世界。五、材料分析题（本大题14分）36试析下面这篇童话的主要艺术特点及其主题内涵。（300字左右）六个矮儿子（中国）沈百英山脚下住着一家老爷爷、老奶奶。他们有六个矮儿子
19、，总是长不高。一天，矮儿子们对爸爸妈妈说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。”一年过去了。六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵地问：“你们是怎样过日子的呀？”第一个矮儿子说：“我从早到晚都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉到二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！”第二个矮儿子说：“我呀！我是靠六只脚生活的。”老奶奶笑着说：“是不是苍蝇呀？”“不，苍蝇多脏呀。我等春暖以后，把小箱子搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活可美了。”大家问第三个矮儿子：“你靠什么生活？”“我是靠四条腿。去年我买了十多只，今年已经有三十多只了，
20、都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。”老爷爷、老奶奶说：“为了生活，辛苦一点是好的。光吃不做，活着才没意义呢！”第四个矮儿子说：“这话很对，不过靠四条腿还不如靠两只脚好。”他又说：“我养了几百只两只脚，有尖尖嘴，也有扁扁嘴。每天可收好多好多蛋呢！”“哈哈！”大家笑着转向第五个矮儿子。“我说，养两只脚不如养一只脚好。”“世界上哪有一只脚的东西？”大家好奇地问。“我造一个漂亮的草房，分两层，上层铺些牛马粪，撒上种子。不久，一只脚就长出来了。有大有小，像一把把白色小伞，真好看！”最后，大家看着第六个矮儿子：“你是怎么生活的呢？”第六个矮儿子笑嘻嘻地说：“我专养没有脚的东西，只要有个池塘，春天放下一桶苗，
21、天天喂些食料，看着没有脚在水里游来游去，快活极了。”听了六个矮儿子的话，老爷爷老奶奶开心地笑了：“你们真是聪明勤劳的好儿子！”小朋友，六个矮儿子都靠什么生活的，你能说出来吗？2-教材中找不到答案答：是一篇语言幽默、寓意深刻、充满快乐与幸福感的儿童文学作品。浙江省2011年4月高等教育自学考试儿童文学名著导读试题课程代码：00887一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1瑞典著名儿童文学作家林格伦的长袜子皮皮和小飞人卡尔松典型地传达了“奇异狂放”的艺术氛围，体现了儿童文学的
22、（B）1-14A成长母题B顽童母题C爱的母题D自然母题21835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的讲给孩子们听的故事的发表，开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是（C）2-171A夏尔贝洛B格林兄弟C安徒生D刘易斯卡洛尔3在中国，“童话”一词的出现以孙毓修主编、商务印书馆出版的童话丛书为标志，时间是在（C）2-19A1895年B1900年C1909年D1923年4下面作品中属于中国民间童话的是（C）2-21A灰姑娘B睡美人C叶限D阿拉丁与神灯5以南海观世音座前的善财童子为主人公的童话九重天的作者是（A）2-134A周锐B冰波C孙幼军D张秋生6小兵张嘎是产生于50、60年
23、代的一部脍炙人口的儿童小说，被改编成电影后，传遍全国。它的作者是（D）3-348A管桦B华山C萧平D徐光耀7幻想家表现了孩子的非凡想象力，它的作者是苏联著名儿童文学作家（D）3-571A比安基B马尔夏克C盖达尔D尼诺索夫8儿童小说相对于少年小说的读者年龄段较低，主要是指（B）3-266A小学三年级至初中阶段B小学五六年级至初中阶段C小学一年级至五六年级D小学三年级至五六年级9下列作品中不属于班马创作的是（C）3-427A鱼幻B六年级大逃亡C我可不怕十三岁D野蛮的风10柯岩的帽子的秘密是一首（B）4-607A抒情诗B叙事诗C科学诗D讽喻诗11童话诗是童话故事与诗歌形式的结合，下面作品不属于童话诗
24、的是（B）4-607A普希金渔夫和金鱼的故事B高洪波鹅、鹅、鹅C鲁兵雪狮子D马尔夏克笨耗子的故事12“月亮毛毛，要吃毛桃；/毛桃结子，要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角；/菱角两头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于（C）4-637A游戏歌B颠倒歌C连锁调D绕口令13吕坤的演小儿语是我国最早的一部儿歌专集，它产生于（C）4-611A宋代B元代C明代D清代14科幻小说时间机器的作者是（C）5-705A法国人B美国人C英国人D苏联人15美国作家马克吐温以童年经历为题材写成了两部儿童小说，成为世界儿童文学的经典作品。其中一部是哈克贝利费恩历险记，另一部是（B）3-497A王子和贫儿B汤姆索耶
25、历险记C傻子国外旅行记D镀金时代16法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”，他一生创作了60多部科幻作品。下列作品属于他创作的是（A）5-704A海底两万里B2001年：太空探险C隐身人D海豚岛17孙云晓是我国当代少年报告文学作家，下面作品中属于他创作的是（A）6-837A微笑的挑战者B泥鳅C中国少女D幻想家18落花生是我国20世纪20年代难得的儿童散文佳作，作者是（B）6-808A丰子恺B许地山C冰心D郑振铎19柯岩创作有儿童戏剧作品（B）6-875A妙“乎”回春B小熊拔牙C“小兵”的故事D“小迷糊”阿姨20泰戈尔的金色花和羽毛都属于（D）6-855A儿童小说B童话C科学小品D儿童散文诗二、名
26、词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分）21儿童读物1-1答：儿童读物（图书）是人类社会专门为18岁以下的未成年人精神生命健康成长服务的适合于他们阅读、接受的出版物。22幼儿文学1-9答：幼年文学（或称“幼儿文学”）是为36、7岁的学前儿童服务的文学。这一阶段的儿童，身心刚开始发育，缺乏知识和生活经验，以游戏为基本活动。23小王子（写出作者及其国籍、文体）2-238答：小王子的作者是圣埃克絮佩里（19001944），法国作家。小王子是出版于1943年的童话。24摇篮曲4-622答：摇篮曲也叫摇篮歌、催眠曲，是儿歌的一种特殊样式，指的是哄幼儿睡觉时所吟唱的儿歌。25儿童科学文艺5-701答
27、：儿童科学文艺读物是科学文艺读物在年龄尺度上的一段投影。对于儿童科学文艺读物，除了上面讲到的科学性之外，一些作品还强化了激发儿童科学兴趣、培养儿童科学思维方面的独特作用。26寄小读者（写出作者、创作年代、文体）6-819答：寄小读者是冰心1923年到美国游学时应国内晨报之约写的通讯体散文，历时3年，共29篇。三、简答题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）27简述儿童文学文体分类的特殊性。1-15/16答：儿童文学的文体之所以有这些特殊性，是因为：（1）第一，儿童文学的文体是不断发展演变的。儿歌、童话作为儿童文学中最古老的两种文体形式，是在古代儿童的游戏环境和人类的育儿环境中形成的，它们在印
28、刷业落后的古代，是人类对儿童进行启蒙教育的主要形式。（2）第二，各种相近的文体在幼年文学、童年文学和少年文学中的重要性不尽一致。（3）第三，各种文体的分类都是相对的，在幼年文学中，各种文体交叉的情形并不少见，如儿童诗中就有童话诗、散文诗等形式，幼儿戏剧中有童话剧、歌舞剧等形式。（4）第四，随着时代的不断发展，儿童文学的新文体也不断出现。28简述寓言的艺术特色。2-4951答：寓言作为一种特殊的文学样式，有着自己鲜明的艺术特点。（1）寓意性。寓言是由喻体和本体两部分构成的，作为喻体的故事是寓言的表层，其真正的“内核”是本体，即作者所要阐明的教训或哲理。（2）结构简单，语言精练。寓言是叙事文学巾最
29、简短的一种，它的故事单一，紧紧围绕寓意叙述，因此，虽然有人物形象，但都是线条勾勒，没有细致的刻画，有情节，但不展开，更不安排悬念与细节。（3）比喻和象征的手法。寓言是比喻和象征的艺术。黑格尔在美学中把其归为“比喻的艺术形式：自觉的象征”。但寓言的比喻与修辞上的比喻不同。（4）多层次的寓意表达。一则寓言其故事所提供的可资开掘的寓意的广度和深度，又成为这则寓言的思想和艺术生命力的标志。29简述少年小说的文体特征。3-271/272答：少年小说一般具有以下几个方面的文体特征：（1）一是具有鲜明的现实性和针对性。童话主要是以虚拟假托的幻想为内容的，它往往采用夸张、拟人等艺术手段去表现。而小说，特别是少
30、年生活小说，主要是表现少年儿童自己的生活，是少年儿童生活的真实写照。（2）二是具有情节性和趣味性。为了吸引少年读者阅读，少年小说一定要有生动活泼、引人入胜的情节，具有浓郁的趣味性。一般说来，小说的情节应具有转折性、戏剧性，要制造一定的悬念。30鲁兵的儿童诗小猪奴尼在艺术上有何特色？4-657/658答：（1）小猪奴尼这首童话诗是鲁兵为幼儿创作的一个精品，它通过一只不爱洗澡，整天脏令兮的小猪自我教育的故事，对幼儿不讲卫生的坏习惯作了善意的嘲讽。（2）作者善于制造戏剧效果，诗中充满了生活化的夸张描写。小猪奴尼身上有多脏，作者未从正面刻意描写，而是通过妈妈不认他这一戏剧冲突表现出来。（3）小猪奴尼不
31、仅因为小猪形象的塑造而富有童话色彩，而且极富儿童诗歌的音韵美。作者运用儿歌的旋律和精心提炼的儿童口语，使它读来琅琅上口。如“洗掉烂泥、是个奴尼”，“蚁尼回家去，妈妈真欢喜”，甸句押韵，音韵和谐。这些诗句像快乐的音符，构成了一首轻松愉快的歌曲。31简述金涛的科幻小说月光岛的艺术特点。5-750答：（1）首先，月光岛构思精巧，故事情节曲折动人，非常吸引人。在小说刚一开始，展示在读者眼前的月光岛给人一种很神秘、很奇怪的感觉，因为这个岛上总共只有36个居民（其中包括梅生），他们几乎过着与世隔绝的生活。（2）其次，月光岛在塑造人物形象方面也非常成功，梅生、孟薇、孟教授等人都有独特的性格特征。（3）此外，
32、月光岛还具有丰富的想像和大胆的幻想。死亡一直是困扰人类的一个阴影，而在月光岛中，作者幻想了一种可以使人死而复生的“生命复原素”，它是根据蚂蟥的分泌物可以使血液里面的血小板失去凝固血液的功能这一原理研制出来的，符合人们日常生活经验，显得合情合理。32说出黎锦晖儿童歌舞剧葡萄仙子的情感主题。6-872/873答：（1）葡萄仙子是黎锦晖创作于1923年的儿童歌舞剧。它是一部可供幼儿观赏的童话歌舞剧，采用了拟人的手法，设置了孩子们感兴趣的戏剧情节和动作性极强的语言，也有浓烈的抒情气息，艺术感染力强，一直被认为是黎锦晖的代表作。（2）这部剧作与麻雀与小孩一样，充满浓郁的“爱”的氛围。葡萄仙子是葡萄本身和
33、园丁融于一体的象征。全剧没有什么矛盾冲突，但情节生动有趣，自始至终洋溢着一种无私的、超功利的“爱”，笼罩着暖意盈怀的理想色彩。整个剧本采用了递进的表演形式，歌腔随时变化，表现了五个仙人和五种动物的不同个性。四、论述题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）33试以你熟悉的作品为例，谈谈儿童文学成长母题的特点。1-14答：（1）无论在生理上还是在心理上，儿童都是一个面向未来的不瞬成长的个体。任何人都不可能一直停留在童年阶段。成长是儿童精神生命的主旋律。例如，在幼儿阶段，儿童文学是帮助幼儿实现社会化进程的重要媒介，大量的幼儿文学作品是对人类最基本价值观念和行为准则的演示，如正直、善良、同情、宽容、
34、合群以及讲卫生、助人为乐等等。（2）在迈出成长的第一步后，儿童开始面临不同价值观带来的冲突，这些冲突有时外化为人物行为之间的矛盾，有时内化为人物心理的困惑失衡，而儿童也正是在这种冲突中继续成长。例如，刘健屏的长篇小说初涉尘世就是通过刻画一个家庭突遭变故的农村少年怎样在闯荡社会的过程中从天真幼稚到日益坚强的性格变化来体现成长的。（3）曹文轩在20世纪90年代创作的系列儿童小说草房子、根鸟、红瓦三部曲也是典型的表现成长母题的儿童文学作品。成长母题的儿童文学作品常见于少年小说中，以表现少年的自我意识的觉醒、朦胧而优美的精神情愫、渴望成人社会的理解为主要内容。34试以作品为例分析三类超人体童话形象。2
35、-39/40答：超人体形象主要有三类：（1）其一是常人形象拥有超人力量。比如：彼得潘中的彼得是一个小男孩，但会飞；长袜子皮皮中的女孩皮皮穿着怪异，但力大无比；水飞人卡尔松中的卡尔松也会飞，但与彼得不同的是，他背上有一个螺旋桨，这也是飞机普及到人们的观念后最真实自然的想像形象。（2）其二是非人类形象拥有超人力量，如早期童话中的仙女、小精灵、巫师等。渔夫和金鱼的故事中，有魔力的金鱼能满足人类的种种奢望；海的女儿中，长着人身鱼尾的小人鱼拥有300年寿命等等。（3）其三是宝物形象。这类形象具有平常物品的外形，却有神奇魔力，是人类思想情感和技能的神化形式。宝物形象不仅有魔法，而且是独立存在的个体，有思想
36、有性格，能说话。35试析马尔夏克的童话诗笨耗子的故事。4-695答：笨耗子的故事是马尔夏克儿童诗中非常著名的一篇长篇童话诗。它通过寓言形式，讲述了耗子妈妈对孩子不加选择地溺爱，从而最终害了孩子的故事。诗中所表达的是一种善意的批评。它不是浅白直露地教训或指导人，而是把一个人所共知的道理，通过一幅幅具体的画面、场景、“人物”和发生在“人物”身上的情节，具体生动地表现出来。五、材料分析题（本大题14分）36评析下面这篇微型小说的艺术特色及情感主题。（300字左右）黄纱巾薛涛女孩放学要经过一个小小的服装市场。女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。女孩停住不走了，呆呆地看。卖货的是一个中年人。买下吧孩子，就剩它
37、一条了。只卖10元钱。女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。可以向家里要嘛。我给你留着。看得出你很喜欢它。女孩恋恋不舍离开了。一整个晚上，女孩都下定向家里要钱的决心。最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。家里不富裕。女孩知道。女孩再走过小市场时，远远就看见黄纱巾还在那飘舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。带钱来了吧？女孩摇摇头。中年人抚摸着这条黄纱巾并看看女孩，想象了一下，觉得女孩与黄纱巾搭配在一起真是绝妙的组合，就很替女孩惋惜。你喜欢它，没错？嗯。女孩认真地点点头。女孩准备离开了。注定买不下它，不如早点儿走开好。女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。孩子，送给
38、你的。收下，你围上它肯定好看。女孩一楞。不，我不能白收人家的东西。女孩毫不犹豫地说。收下，是我愿意送的。我自愿的。不能。那样我会很难受，比得不到它还难受。女孩跑开了。女孩又回过头说，反正站在楼上能看见它。能看见它，就很好了。中年人立在那儿。从此，女孩不再从那里经过。注定买不下它，绕开它不是更好吗？女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在清风中舞动的黄纱巾。许多天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。女孩从来没去想，它为什么一直挂在那没人买。那条黄纱巾，装饰了女孩的梦。其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。3-教材中找不到答案答：（1）这篇小说超越了跌宕起伏的情节模式，以散文化的结构
39、，质朴无华而又隽永深刻的语言记录了一段平常的生活细节：一位家境贫寒的女孩喜欢上一条黄纱巾，商贩“中年人”极力怂恿她买下来。可是女孩最终因为家庭经济窘迫而无力购买，而中年人愿意送给她，她却拒绝了这种赠送，为了能圆女孩子的梦，中年人给黄纱巾贴上“永不出售”的标签。（2）黄纱巾是一方美丽之所在。在女孩眼中，它蓄着的是一个年龄的多彩的梦，是一道不可替代的风景，是一份不可扑灭的追求与渴望。这篇小小说正是借助于一个小女孩的眼睛写“黄纱巾”，并由此道出了女孩对美的执著地追求与向往。由此，读者的眼中也就出现了另一幅风景：小女孩天真、执著、坚定、善良而美好的内心世界，呈现出一种梦幻般的美。（3读者当然也不会忽略
40、，那位慈爱而善良的中年人，他小心翼翼地呵护着一个小女孩的梦，为小女孩营造了一幅永远的风景。他，也构成了这篇小小说中的一道不可或缺的风景。（4这篇文章就是采用了“蒙太奇”的手法，只是通过人物简单的言行实写了几组独立而又有连续性的镜头和画面，虚化了两个人之间的具体心理活动过程，而至于两个人之间因这条黄纱巾而引起的心理波澜，则需要通过阅读过程由读者来加以丰富和具体化。作者让读者参与设计两颗美丽心灵的默契，使人们感到了一种人与人之间互相理解、互相抚慰的温馨之情。作品同时也取得了“不著一字，尽得风流”的效果。浙江省2010年7月高等教育自学考试儿童文学名著导读试题课程代码：00887一、单项选择题（本大
41、题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1儿童文学作家陈伯吹曾经提出，一个有成就的儿童文学作家应该从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别要以儿童的心灵去体会。这种说法提倡的是儿童文学创作中的（C）1-10A成人视角B两代人对话、对比的视角C儿童视角D少年作者的视角2下列童话形象不属于拟人形象的一项是（C）2-38A丑小鸭中的丑小鸭B木偶奇遇记中的仙女C小熊温尼菩中的温尼菩D秋千，秋千中的小兔白白3在中国，“童话”的产生以1909年商务印书馆出版的童话丛书为标志，该丛书的主编
42、是（D）2-19A周作人B叶圣陶C茅盾D孙毓修4由瑞典当代女作家林格伦创造的小飞人卡尔松中的主人公卡尔松属于（B）2-39A常人形象B超人形象C拟人形象D宝物形象5很多优秀的童话作品从民间故事中吸取养分。在中国，野葡萄和神笔马良可说是两个代表作，作者分别是葛翠琳和（A）2-107A洪汛涛B陈伯吹C严文井D金近6少年儿童小说主要是指（B）3-266A儿童小说B少年小说C幼儿小说D青年小说7意大利作家亚米契斯创作的一部儿童文学经典作品是（B）3-511A高尚无比的爱B爱的教育C洋葱头历险记D木偶奇遇记8下列选项属于少年儿童小说中的探索性作品的是（A）3-427A班马六年级大逃亡B秦文君四弟的绿庄园
43、C曹文轩泥鳅D张之路羚羊木雕9少年小说的读者必须具有一定的文学鉴赏能力和一定的社会生活认知能力，其年龄段大致在（D）3-266A3、4岁17、18岁B7、8岁17、18岁C7、8岁13、14岁D11、12岁17、18岁10帽子的秘密是组诗“小兵”的故事中的一首，作者是（D）4-606A圣野B高洪波C鲁兵D柯岩11儿童诗是随着白话文自由诗的诞生而发展起来的，中国现代意义上的“儿童诗”概念产生于（B）4-602A19世纪末期B五四时期C20世纪30年代D新时期12妈妈的话、妈妈的心、妈妈的眼睛这三首儿童诗的作者是台湾的（A）4-683A林焕彰B林良C杜荣琛D陈木城13我国古代最早的一部儿歌专集是（
44、B）4-611A古今歌谣B演小儿语C天籁集D广天籁集14科幻文学与网络技术等高科技的联姻开始于（B）5-712A20世纪70年代B20世纪80年代C20世纪90年代D21世纪初15在儿童科学文艺中占据着中心位置的种类是（C）5-702A科学童话B科学小品C科学幻想小说D科学诗16新中国成立之后，科幻小说得到了进一步的发展。郑文光是其中最出色的代表之一，以下作品属于郑文光创作的是（C）5-729A五万年以前的客人B月光岛C神翼D秘密时间之路17泰戈尔的金色花和羽毛都属于（D）6-855A儿童写景散文B童话散文C儿童叙事散文D儿童抒情散文18下列选项中由台湾女作家桂文亚创作的一篇是（A）6-853A班长下台B花的沐浴C独奏D滇池月色19叙事散文中国少女的作者是（C）6-843
