1、美丽的丝巾一、 教学目标1、 了解扎染，运用不同的折法折染出一条美丽的丝巾。2、 通过对丝巾的欣赏，使同学们对折染产生兴趣并折染出美丽的丝巾。3、 感受折染艺术，体会生活中的美。二、 重难点1、 了解扎染过程，运用折染的方法制作一条丝巾。2、 学习不同的折法，折染出效果不同的丝巾。三、 教学过程课前检查工具1、 激趣导入师：同学们，你们好，与大家初次见面，杨老师给大家带来了个小魔术，大家可要看仔细哦！咒语：魔术魔术变变变（拿出一根棒棒糖给学生）（拿出一条空白丝巾）你们知道这是什么吗？生：丝巾。（板书：丝巾）师：你们知道丝巾怎么来的吗？几百只蚕宝宝历经几天几夜吐丝，然后经过人们的加工制作成了我手
2、中的丝巾，你们想不想摸一摸这丝巾？杨老师已经为你们准备好了丝巾放在每小组的盒子里，不过你们只能摸，不能偷看哦。你们觉得丝巾摸起来怎么样呢？生：丝巾非常柔软，摸起来很滑。师：那你们想不想看看，请你们拿出自己组的丝巾，和杨老师这条，你更喜欢哪条？为什么？生：喜欢自己的，因为很漂亮。师：那请仔细观察，你们觉得你们组的丝巾哪特别漂亮呢？生：颜色，图案，花纹。师：原来丝巾可以这么漂亮，那我们今天就来学习美丽的丝巾（板书：美丽的）2、 分组探究 1、师：大家都有那么漂亮的丝巾了，可是杨老师手中只有这条空白丝巾，谁能想想办法把我这条也变漂亮呢？生1：可以用水彩笔画出来。生2：可以用颜料画出来。2、师：真聪明
3、，不过杨老师是用颜料染出来的。可是通过什么方法才能染出这种效果的丝巾呢？ 生1：用画笔蘸颜料染上去。生2：折起来再直接染。3、师：原来有这么多种方法啊！今天我们用宣纸代替丝巾，用折染的这种方法来染出美丽的丝巾。那么问题来了，怎么折呢？请同学说一说，那么除了这两种对折的方法还有哪些不同的折法呢？请同学们小组合作，试着拿起桌面上小张宣纸折一折，比一比哪一组的折法最多。给大家3分钟时间。师：请同学们派代表上来折一折。原来同学们有那么多不同的折法，那折完之后应该怎么办了呢？请学生尝试着染一染（学生自由染）3、 深入探索师：杨老师也染好两条，你们觉得有什么不一样吗？为什么呢？生：一个图形是方的，一个图形
4、是圆的，因为折的方法不同。师：相同的颜色折法不同也能染出不同的效果呢！那这两张呢？哪不同？哪相同？生：一个图形比较小，一个图形比较大，折的方法相同。师：那你们知道为什么染出来的图形有大小吗？因为染的时间长短和染色深浅都不同。4、 教师示范师：杨老师已经迫不及待了，就先来制作一下，首先是折，然后是染，我这条丝巾染了一半，可是中间这部分我想染成红色，不知道怎么染上去，谁能帮我想想办法呢？生：折一下再染。5、 作品欣赏 边播放图片边给同学解析如何折，如何染。师：为了让染出的丝巾更加漂亮，杨老师还要告诉大家一个秘密，红色和黄色，蓝色和黄色是好朋友可以染在隔壁，而红色和蓝色是敌人，最好不要染在隔壁。6、 学生作业接下来请你们用自己的智慧来设计制作一条独特而美丽的“丝巾”吧！5、作品展示你们最喜欢那幅作品？为什么？图案怎么样？颜色搭配怎么样？我们班制作的丝巾都好漂亮，那么这么漂亮的花纹可以用在哪里呢？（比如衣服，窗帘。）6、课后延伸除了我们今天学习的折染方法以外，还有更多的染色方法，比如云南白族的扎染，这些都深受人们喜爱，在包包，窗帘，沙发等上面都能找出扎染的痕迹，同学们课后不妨也去寻找下这些美丽的图案吧！
