1、课题 我们的“爱牙日”共 1 课时第 课时课型造型 表现教学目标知识与技能了解和感受保护牙齿的重要性和方法，了解设立“爱牙日”的缘由和目的，学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。过程与方法设计制作“爱牙日”的小卡片和小彩旗，利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。情感与态度知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作和生活的紧密联系。重点用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的宣传设计。难点掌握设计与制作小卡片和小彩旗的设计方法。教学策略自主、探究教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备 教具：课件、作画工具、漫画作品等。 学具：卡纸、剪刀、画笔、画纸等，课件。为展开教学做准备创设情境 课堂导入1谜语
2、导入：学生猜谜语，在谜语中了解牙齿的重要作用。2提问：不刷牙有什么后果？所以同学们要养成按时刷牙的好习惯。3 板书课题：（略）设想并说说不刷牙的尴尬和不良后果。用谜语导入新课，激发学生学习兴趣，为接下来的学习活动做好铺垫。课课 堂 发 展发展1了解与交流；（1）出示图片，解释“爱牙日”的起源和目的。提问；“爱牙日”是哪一天？（9月20日）。根据每年的“爱牙日”主题，作相关知识介绍。（2）布置任务：谈谈如何保护牙齿。1了解与交流。（1）了解“爱牙日”的起源和目的，了解我国口腔疾病的现状.（2）交流护齿健齿的方法与注意事项。（注意个人卫生、早晚刷牙、少吃甜食、饭后漱口、定期检查）了解我国口腔疾病现
3、状的严峻性，增强学生口腔保健意识和宣传意义课 堂 发 展课 堂 发 展2赏析与探究：（1） 宣传片赏析：刷牙是我们每天要做得事情，我们今天要用大家最喜欢的漫画形式把刷牙的重要性宣传一下；（2） 播放刷牙歌视频，展示各种有关刷牙的图片，引导学生回忆刷牙时一些有趣的细节，如：张大嘴巴、仰着脖子、牙刷在嘴里来回刷动、满嘴泡沫、漱口时鼓起腮帮等。设问：怎样用漫画的形式把刷牙形象表现出来？这些 有关爱牙护牙的漫画小彩旗给你什么感觉？哪幅作品最吸引你？为什么？（3）教师归纳宣传品设计要素：a 突出主题口号，要简短、显眼。b 图文设计要新颖。C色彩搭配活泼亮丽。D整体设计协调统一、对比强烈、视觉效果强。（4
4、）出示作品要求：a 设计出“爱牙日”的宣传品。b设计出美观的“爱牙日”的宣传品。c设计出美观的有内涵的“爱牙日”的宣传品。3. 布置作业2赏析与探究。（1）进行漫画小彩旗的整体欣赏：色彩对比、形状设计、宣传标语。（2）观察刷牙的动作，感受刷牙时人物的表情和动作的变化。了解漫画夸张变形表现手法及技巧，思考怎样对刷牙时的状态进行夸张的表现：脸型、嘴巴、表情、动作。（3）学习设计元素。（4）完成指定作业要求。通过自由评论、分析、评议，学习用漫画的表现手法进行爱牙漫画绘画，冰火设计成“爱牙日”宣传品，了解选床品的设计要素。评议学生的观察、绘画、设计能力。展示与评价展示学生作品，教师实施导评：哪幅作品最有创意？哪幅作品宣传效果最夺目？为什么展示作品，相互欣赏和学习引导学生从评价中不断学习，不断改进课后延伸布置课后作业利用课余时间制作和完善各种爱牙日的宣传作品继续深化主题，培养学生的审美意识和设计能力，同时加强口腔保健的意识。板书设计 我们的“爱牙日” 爱牙护牙宣传品设计要素 课后反思
