1、教 学 目 标 1、学生能够听懂、会说、认读单词 black/white/orange/brown 2、学生能够听懂、会说核心语言 Do you have a kite?/Yes,I have a new kite. 并能在实际情境中运用。 3、运用本单元核心语言进行询问物品。 4、激发学生学习英语的兴趣，让学生感受英语课堂的活跃氛围。充分发挥学生的主 动性，培养学生自主学习的能力。 教 学 重 点 1、学生能够听懂、会说、认读单词 black/white/orange/brown 2、了解两种以上颜色表达方式。 教 学 难 点 1、学生能够运用本单元核心语言 Do you have a? 来
2、询问对方是否有某物。 2、white 的正确发音。 教 学 准 备 PPT 课件、颜色图片 教 学 过 程 教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图 Step 1: Warm up 1、 问候 2、 学生分为 5 组 Step 2: Revision 1、Chant 2、快速说单词 Step3:Leading-in andPresentation 1、 课件出示duck再出现风 筝.讲解 kite. 2、 出示熊猫风筝，讲解 black、white 3、 出示橘色和棕色风筝讲 解 orange/brown 4、 原音跟读 5、 Guessing game 6、 选择颜色比赛看哪个先 到顶。
3、7、课文原音跟读 Listen to the tape. 小组练习 Step 4:Practice 1、 表演对话叫 3 组同学 2、 自编节奏感超强 Chant 3、Try to do. Step5:Homework 1、作业。 2、点评、总结。 热情地和教师打招呼 Lookandlisten Chant 快速说单词 Listenandlearn,then read . Read and write. Learn new words. Follow and read. Guess.Wkhats missing? Read Practice Listen and read. Listen and match. Listen and do 师生互相问好， 使学生 迅速的融入到英语课 堂的氛围中来。 吸引学生注意力， 活跃 课堂气氛。 复习学过的颜色、 动物 单词， 为接下来教学做 准备。 逐步提高难度， 循序渐 进。 有助于提高学生的 自信心 图片展示对比讲解有 助于学生记忆。 音乐的 加入让学生跟着律动 起来。 充分展现寓教于 乐。充分调动学生兴 趣。 通过多样的游戏巩固 学生对新知识的掌握。
