1、Unit10grapes?教学设计教学设计 一、 教学目标 1、知 识 目 标 ： 能 听 说 、 认 读 水 果 单 词 orange ， grapes,banana,lemon，及它们的复数形式；能听懂、会读、会 说 Do you like grapes? 及答语 Yes, I do./No, I dont.并 能在实际情境中运用。 2、能力目标：指导学生熟练应用本课所学知识进行日常交际，培 养综合运用语言的能力。 3、情感态度目标：引导学生积极参与抢答游戏，表演对话等丰富 多彩的教学活动，营造轻松和谐、紧张有趣的学习氛围。 二、 教学重、难点 重点：学会并正确使用本课语言进行喜好话题的问
2、答。 难点：能够准确灵活的应用本单元核心语言，特别是名词的单 复数运用， 教师 可以多创设语言应用的情境， 给学生多提供感 知、学习和练习的机会，逐渐形成英语思维。 三、 教学方法： 1、活动教学法：课前运用多媒体课件组织“看图抢答”丰富多 彩的课堂活动，让学生温故而知新，导出新课。 2、主体参与法： 以学生为主体， 通过大量的操练形式， 如二人、 四人小组以及 one by one , row by row , team by team 进行单词、句型操练，给学生更多动脑，动口机会。 、 四、 教具：多媒体课件、各种水果、磁力贴等。 五、 教学步骤： （一） 、热身 warming up.
3、Greetings T: Hello! Boys and girls! T:Nice to meet you. How are you? T:Welcome to my English class. This class, (二)、复习：Middles about fruits. 1.T: Now, everybody. Look at some riddles. When I say“start!” , you can put up your hand quickly, OK? S: OK! T: Look at the picture and look carefully. No.1“on
4、e, two ,three , Start! T: OK! Youre so great! T:No.2 2.T:I like apples very much do you like apples? Lets sing .（看课件视频，边唱边跳） (三)、新授 1.导入 T: OK! Everybody! Lets learn Unit10 Do you like grapes?( 板 书课题 )first,would you like to listen to a story? T:OK, Lets watch the screen, Mother monkey wants to have
5、 a fruit shop, so she asks little monkey to pick up some fruits. Little monkey walks to the orchard . “wow, so many fruits!” hes so happy. But he doesnt know many fruits. Can we help him? A、新授单词 T:look! Whats this? S: orange . T: Yes, orange. (板书) 1、Read after teacher and read it row by row. 2、分层次操练
6、单词。 3.教授单词 banana lemon,grapes 方法同上。 4、巩固单词 T：look at the pictures and say it quickly. T: Good. Watch the screen and circle the fruit words. B、重难点：名词的单数复数 T: Hi，boys and girls.我们学习了名词的单复数形式，其中有两种 情况，现在我们来复习一下，第一种：一般情况下，在名词的末 尾加什么？第二种情况，在以 s、x、ch、sh 结尾的名词末尾加什 么？ S: s.es. T: very good. Now, Lets look
7、at the picture and say it quickly. 请大家快速的说出它们的单复数形式。 T: Now, Lets play a game: Whats missing ? C、新授重点句子。 T:lets free talk. I like grapes, I dont like watermelons, and you? S: I likeI dont like T: I like grapes, do you like grapes? Yes or no? Yes? You can say : yes, I do. No, you can say: No, I dont.
8、 看课件总结 T: 讲解句型：Do you like?及答语。 D、操练句型：look at the pictures and use the sentances. 巩固句型：做调查。 E、学习课文 1、跟录音读课文。 2、跟师读课文。 3、分角色朗读课文。 （五）巩固拓展 T: Well, friends. Look at the pictures. Could you make a conversation? S: Sure! （分组练习，表演汇报） (六) 总结及作业 T: This class, our students are so wonderful. Now, Lets do some exercises,ok? T:今天的作业是：画出你喜欢的水果，跟爸爸妈妈说一说。 T：健康小贴士：An apple a day, makes doctor away. 一天一个果，医生远离我。 T: Ok, so much today, goodbye! S: Bye-bye!
