1、课题 Unit6 They are artists. 课时1课型新授 教 学 目 标 知 识 目 标 1. 能听、说、认读单词：artist，worker，farmer，policeman， soldier 2. 能书写句子 They are. 3. 能完成 Listen， think and read 中的连线和朗读 4. 喜欢开口说英语，乐于用英语与同学交流，促进同学间 相互了解并增进友谊。 能 力 目 标 德 育 目 标 教 学 重 点掌握 What are their jobs? They are.句型 教 学 难 点掌握职业名词的复数形式，以及人称代词 they 的用法 教 学 方
2、法教具PPT，单词卡片 教学设计过程 教学程序及内容教 师 活 动学 生 活 动 Step1：warm-up Step2：Presentation 1. Greeting 2. Free talk 3. 用Unit5中学习过的询问 职业的单数句型进行练习， 注意形容词性物主代词+job 的用法 1. 将做好的单词卡片展示 给学生看，向学生提问： Whats his job？Whats her job？ 2. 将呈现复数的职业名词 图片展示给学生看，问： What are their jobs？引导学 生回答 They are.+可数名 词复数（注意个别词的复数 形式及发音） 3. 将新单词 （
3、复数） 板书在 黑板上，领读，让学生反复 练习 4. 学习 Listen and say （听录 音，模仿录音，小组练习） 师生问候 自由交谈 练习上节课所学句型， 巩固复习 学生根据图片内容及教师提问 回答问题 学习复数句型询问职业， 注意可 数名词变复数规则和 is 的复数 are 学生反复练习新单词 （可数名词 变复数） 学习课文 教学程序及内容教 师 活 动学 生 活 动 Step3：Practice Step4：Homework 5. 书写句子 1. Who uses it? 2. Drive a train. 1.听录音，跟读 Listen，say and act 的课文 2.把你熟悉，并且喜欢的职 业名词用图画的方式表示出 来，并写上句子：What are their jobs? They are. 学生写句子，注意格式 学生集体做游戏 学生独立完成作业 板 书 设 计 Unit 6 What are their jobs？ artist-artists worker-workers farmer-farmers policeman-policemen soldier-soldiers What are their jobs? They are .
