冀教版（三起）四下Unit 3 All about Me-Lesson 15 Where Do You Live -ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级优课-(编号：40bf1).zip

教师寄语：乐而会学，自主成长! Lesson 15 Where Do You Live? 学案学案 科目科目English课型课型新授课新授课主备人主备人 班级班级四年级四年级姓名姓名日期日期 学习学习 目标目标 1.我能听、说、读、写单词 live、too，并能认读单词 address. 2我能够熟练地运用本课重点句型“Where do you live?I live in . . 重难点重难点 重点重点：学习 house，road 等表示地点的单词；复习运用 near/far from 句型描述各地点的位置关系。难点难点：描述某一地点的大致位置及具体地 址。 学法指导学法指导1.小组合作、自主探究。 2.完成自读预习的题目。 流程流程学生活动单学生活动单 教师寄语：乐而会学，自主成长! 自读自读 预习预习 【自主学习】：1.自读课文，勾画出重点词句。 2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。 1.翻译单词，在课文中标注并熟读。 哪儿_ 居住_ 电影院_ 图书馆_ 超市_ 街道_ 公园_ 住址_ 离.近_ 离.远的_ 2. 英汉互译。 在公园旁边_ 你的地址_ 135 Ninth Street _ near the restaurant_ 3.你能写出下列句子的汉语意思吗？ (1)Where do you live？ (2)Whats your address？ (3)My address is 135 Ninth Street. 4.通过预习，我还有以下问题是：_ 合作合作 探究探究 Group work 1（任务1: 听读第一部分，完成问题) 问题: Whats Dannys address? Whats Stevens address? Group work 2.（任务（任务2）(小组合作找到李明的家） Li Mings house is near the supermarket,Its far from the school,Can you find his house? （根据以上提示找一找李明的家，并用 beside、near、farfrom 说一说具体位置如：Li Mings house is near/ the. Li Mings house is_ A.red B.yellow C.blue A B C school 教师寄语：乐而会学，自主成长! 展示展示 提升提升 1.Make a dialogue.（小组内编对话） A：.hi/hello!. B： hi/hello!. A:Nice to meet you B：Nice to meet you too. A:Where do you live? B:I live in a house. A:Whats your address? B: My address is _ 2. （画自己的家庭住址图并标注自己家的方位及标注周边的建筑物，在小组内介绍） My name is _I live in _ street. My address is beside the _.My address is near the _ My address is far from the_ 知识知识 小结小结 总结本课重点词汇，短语和句型。 作业作业 基础训练：1.认真完成配套练习。 2.预习 16 课。（全体同学完成） 拓展训练：1.观看课文动画并跟读，按照正确的语音、语调朗读并给父母表演。 2.继续完善自己的家庭住址图，并在地图上标注自己家的方位及周边的建筑物。2. 画一幅动物快乐生活的图片,并和你的朋友交流。 lesson 15 Where Do You Live? How old are you? Unit 3 All about me Warming up Are you short or tall? Where do you live? lesson 15 Where Do You Live? 靖口镇中心小学 王珍珍 Where do you live? I live in . park bus stop school 1.翻译单词，在课文中标注并熟读。 哪儿_ 居住_电影院 图书馆_ 超市_ 街道 公园_ 住址_ 离.近_ 离.远的_ 2.你能写出下列句子的汉语意思吗？ (1)Whats your address？ _ (2)My address is 135 Ninth Street. where live library supermarketstreet cinema parkaddress near far from 你的住址在哪里？ 我的住址是第九大街135号 Preview test Learni Question: Whats Dannys address? Whats Stevens address? Learning method(学法导航) 1.Listen carefully.（认真听录音） 2.Think it over.（仔细思考问题） While-reading Listen and answer Listen and answer Where do live? Learni Question: Whats Dannys address? Dannys address is 135 Ninth Street. Whats Stevens address? Stevens address is 942 Ninth Street. While-reading Listen and answer Li Mings house Learni Learning method(学法导航) 1.Read the tips.(读一读） 2.Find the way . （找一找） 3.Say it each other. （说一说） Group Work: 小组合作学习： Can you find Li Mings house? 李明的家在哪里? library supermarket park school house cinema A B C Role Play Tips for actors speak fluently 流利地描述 Act fluently 流利地表演 Act it out with emotions 有感情的表演 Tips for actors （演员考核标准） Lets chant live live Where do you live? house house in a house address address Whats your address? street street Ninth Street My map(地图) Yuanquan Road 123 library cinema school park Practise Learni Make a map(地图) of your house, then talk about it with your friends. （画自己的家庭住址图，并标注周 边的建筑物，在小组内介绍，完成 学案） Practise Summary 重点词汇: live too 如何询问别人的住址: Where do you live? I live . Whats your address? My address is Is that near the ? Homework 基础训练： 1.认真完成配套练习。 2 .预习16课。（全体同学完成） 拓展训练： 1.观看课文动画并跟读，按照正确的语 音、语调朗读并给父母表演。 2.继续完善自己的家庭住址图，并在地 图上标注自己家的方位及周边的建筑物。 Lesson 15 Where Do You Live?教学设 计 教材分析教材分析 本单元的核心内容是“个人情况的介绍”。本课在学会介 绍年龄和身高的基础上，要求学生在一定的情景下能正确使用 Where do you live? I live in a/an. .句型进行交谈。在教 学过程中，教师提前下发预习案，通过自主学习、合作探究、 展示提升等方式，运用情景创设、直观教学等手段，努力做到 单词提前教学与句型操练相结合，以利于学生发展语言技能， 提高实际运用语言的能力。 学情分析学情分析 四年级的学生已有一年的英语学习基础，但是根据提前熟 悉学生，了解到学生对上学期学过的表示地点的词汇掌握不够， 这对学生的学习提出了更高的要求,本节课在保证学生掌握基础 知识的同时,还要拓展孩子的思维,引导孩子从不同角度去考虑 问题。 学习目标学习目标 1.能听、说、读、写单词 live、too，并能认读单词 address.复习运用 near/far from 句型描述各地点的位置关系 2.能听懂本课句型-Where do you live? I live in - Whats your address? My address is 3.能运用本课所学的语句结构,询问并描述出所给图中房子 的位置及具体地址。 教学重点教学重点 运用-Where do you live? I live in -Whats your address? My address is句型询问并描述住处及地址。 教学难点教学难点 描述某一地点的大致位置及具体地址。 教学过程教学过程 StepStep 1.Class1.Class OpeningOpening andand ReviewReview 1.Greeting. 2.Lets sing asong , OK? 3.Preview test(检查预习) （1）展示单元思维导图 （2）反馈、订正预习自测卡 【设计意图】帮助学生比较迅速的进入到英语学习氛围中， 调动学生的积极性， StepStep 2.New2.NewConceptConcept（指导学法（指导学法 自主学习）自主学习） 1.Questions: (1)Whats Dannys address? (2)Whats Stevens address? 2.Learning method(学法导航)出示学法导航，根据学法 导航完成。 (1)Listen carefully. (2)Think it over. 3.listen and answer.(播放本课第一部分视频，并让学 生回答问题。然后跟读并分角色朗读课文。) 4.汇报交流，教师强调疑难问题。 Step3.ConsolidationStep3.Consolidation 1.Group work(小组合作学习) Li Mings house is near the supermarket,Its far from the school,Can you find his house?Can you find Li Mings house?(李明的家在哪里?) 2.Lets chant. Step4.DisplayStep4.Display promotion(promotion(展示提升）展示提升） 1.Make a map(地图) of your house, then talk about it with your friends. （小组合作完成） 2.各组展示交流，教师点拨归纳。 Step5.Summary.Step5.Summary. Step6.ClasssStep6.Classs closingclosing . . Step7.HomeworkStep7.Homework（布置作业，分层训练）（布置作业，分层训练） 板书设计： Lesson 15: Where Do You Live?