1、教 学 目 标 1.能听懂、会说 Read，think and answer.中的短文，并能介绍自己的学校。 2.能根据 Design your new school 中的提示，完成对自己学校的设计。 3.能朗读和表演 Lets chant;保持学生学习英语的兴趣。 4.培养学生团队合作技能和爱护环境意识。 教 学 重 点 1.there be 句型学习的巩固和运用。 2.能够运用本单元所学内容介绍自己的学校。 教 学 难 点 there be 句型的巩固和运用。 教 学 准 备 挂图、单词卡片等。 教 学 过 程 Step1.Warm-up 1.Greetings 2.Free talk 3
2、.sing a song Step2.Presention 1.将上节课作业设计自己心目中的校园， 在全班 面前展示介绍。 2.出示一张单词卡，如 classroom，组内依次应用 there be 句型， 说出与该词有关的其他单词， 如 students， desk，chair 等。通过游戏复习上节课单词，短语及 there be 句型。 3.Design your new school. 出示学校校园场所的图片，齐读这些词。发给学生每 四人一份设计图及介绍语， 小组合作设计自己喜欢的校园， 向全班展示、介绍。 4.Read，think and answer. （1）听录音，边听边标出 th
3、ere be 句型。 （2）有感情朗读课文。 （3）回答课后问题。 个人设计 教 学 过 程 （4）学生朗读课文，复述课文。 5. 能朗读和表演 Lets chant;保持学生学习英语的兴 趣。 1.小组比赛 出示一张单词卡片， 如 classroom ， 组内同学依次说出 there be 句型，说出相关单词。 2.Have a try. 根据书中 Read，think and answer.内容,给出 key words, 复述课文,鼓励完成新文章. Step4.Consolidation 1.看书,跟录音朗读 Read，think and answer.课文,试着 复述和改写。 2.小组合作完成 Design your new school.部分，进行展 示、介绍。 Step5、Summmary and assignment homework 1.听录音，跟读本课内容。 2.设计自己心目中的校园，进行展示、介绍。 板 书 设 计 Unit 1 20 excellent teachers 280 happy pupils Be full of activities during the day 教 学 反 思 设计活动：发给学生每人一张白纸，教师读句子，学生听音画画涂色并展 示介绍，综合运用所学英语知识。学生学习积极性很高，课堂气氛十分活跃。
