1、教 材 版 本 辽师大出版社快乐英语五年级下 课题 Unit 4 After School 教 学 目 标 知识与 能力 掌握一般疑问句 Do you 、？询问他人平日的活动。 正确区分频率副词 often,sometimes,usually,every day,never. 过程与 方法 学会用频率副词 often,sometimes,usually 谈论自己的日常工作。 掌握动词短语的固定搭配，熟练使用并进行交流。 情感态度 与价值观 培养学生主动表达的学习习惯，让英语课堂真正生活化。 通过学习，了解美国小学生课后的主要活动。 教学 重点 掌握一般疑问句句型，并能根据自己的实际情况作出肯定
2、或否定回答。 正确区分“play+球类”及“play the +乐器类”的用法。 教学 难点 能够运用所学句型进行简单的对话。 一般疑问句的回答形式，多为学生创造机会练习。 教学 资源 课件、学生创编对话彩色单、录音机、磁带、单词卡片 教 学 过 程 教学环节教师活动学生活动设计意图 一、Warm-up 二、Presentation 1、Greetings. 2、Free talk. 3、Lets chant. 1、Look at the screen .Try to talk about the sports. 2、Pay attention to the use of “play”. 3、
3、Use “sometimes,often, Usually,never”to make sentences. 4、Watch TV, watch a film, watch a match. 5、Pay attention to the pronunciation of “tch” 6、visit friends,visit my grandparents,visit Talk about the hobby. Chant together. Read“play sports” Talk about the sports you usually play. Try to use these w
4、ords tomakemore sentences. Talkaboutthe topic:Whatdoyou usually do? Read together. Answer the questions. 通过小歌谣， 让课 堂 气 氛 轻松而活跃。 讲解 play 的 用法， 让学生 区分 开 球 类 名词 前 没 有 冠词 及 乐 器 名词 前 有 冠 词。 让学 生 理 解 频率 副 词 的 用法。 教学环节教师活动学生活动设计意图 7、 Pay attention to the threemeaningof Answerthe questions. 理解“visit” 的三个含义，
5、 教 教 学 过 程 三 Consolidation “visit”. 8、 Lets go out to play. 9、 Pay attention to the form of add “ing” 10、Listentothe dialogue. 11、Readafterthe teacher. 12、Four questions. 1、Listen and fill in the blanks. 2、Homework. Trytosaymore phrases. Try to remember. Listen and read. Answerthe questions. 育学生多利用
6、节假日去看望 祖父母。 牢记动词+ing 形式。 听音、 跟读、 帮 助学生理解对 话含义。 板 书 设 计 Unit 7 What do you usually do after school? Play sports./Go swimming./Go fishing./Visit friends. 教 学 反 思 我认为本节课的可取之处在于能进行充分拓展， 让学生了解到更多关于日常活动的短语并及 时应用到句型当中去。在讲短语的同时，注重讲解语法点知识。例如：play 的用法，tch 语 音规律，动词变 ing 形式，频率副词的用法。另外本节课比较注重培养孩子口语能力，自 由交谈的比较多。本节课的缺点在于没有设计游戏活动，因为内容比较多，时间紧，所以没 有安排，以后会改进。
