1、第三章地球上的大气 第第 6 讲讲大气的垂直分层、冷热不均引起大气运动大气的垂直分层、冷热不均引起大气运动 新课标等级考要求： 1.运用图表资料， 说明大气的组成和垂直分层及其与生产生活的联系。 2.运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。 【核心素养定位】 1区域认知：把握不同区域特征，熟知不同区域的大气热力状况特征。 2综合思维：依据材料或实例，综合分析大气受热过程及对地理环境的影响。 3地理实践力：观察身边的自然现象，生产、生活实例，知晓其蕴含的大气热力状况原 理。 【知识体系构建】 一、大气的组成和垂直分层 1大气的组成 (1)低层大气的主要成分：_、少量的水汽和
2、固体杂质。 (2)干洁空气主要成分的作用 氮生物体内_的重要组成部分 氧人类和一切生物维持_必需的物质 二氧化碳绿色植物进行_的原料；对地面起保温作用 臭氧吸收_，被誉为“地球生命的_” 2.大气圈的垂直分层 (1)依据：大气在垂直方向上的_、密度及_状况的差异。 (2)分层 分层 气温垂 直变化 大气运 动状况 与人类的关系 A_ 随高度增加 而_ _ 运动显著 与人类关系最密切，天 气现象复杂多变 B_随高度增加_有利于高空_， 而_运动为主臭氧层保护作用 C_ 随高度增加 先_ 后_ 80500 千米有若干 _层，对无线电 短波通信有重要作用 【疑难辨析 1】高低纬度的对流层高度一样吗？
3、 二、大气的受热过程 1大气的热源 (1)根本来源：_。 (2)直接来源(近地面大气)：_。 2受热过程 (1)地面增温：大部分 A_透过大气射到地面，使地面增温。 (2)近地面大气增温：地面以 B_的形式向大气传递热量，使近地面_。 3大气对地面的保温作用 大气主要吸收地面辐射而增温，同时大气以长波辐射的形式将大部分热量以 C_ 的形式把热量还给地面，对地面起到了保温作用。 特别提醒物体温度最高时，其辐射最强。就某一地区而言，地方时 12 点时，太阳辐射 最强；地方时 13 点时，地面温度最高，地面辐射最强；地方时 14 点时，大气温度最高，大 气辐射(包括大气逆辐射)最强。 4大气对太阳辐
4、射的削弱作用 代号名称起作用的大气成分特点 _臭氧、水汽和_有选择性 _空气分子和细小尘埃部分选择性 _云层和较大尘埃无选择性 读云层对太阳辐射、大气逆辐射影响示意图 ，回忆下列知识。 (1)白天，云层的_作用明显，地面温度阴天比晴天的_；夜间，云层 的_作用显著，地面温度阴天比晴天的_。因此，晴天比阴天的昼夜温差 _。 (2)由图可知，白天和夜间都存在_，而且白天比夜间_。 【疑难辨析 2】你能说出古诗中“高处不胜寒”蕴含的地理原理吗？ 三、热力环流 1形成原因：_。 2形成过程： 3图示：(在图中填出近地面的冷热状况和气压高低) 读上图，探究下列问题。 (1)近地面冷热与气流垂直运动有何关
5、系？ (2)近地面与高空的气压高低有何关系？ (3)近地面的气压高低与冷热有何关系？ (4)气流的水平运动流向有何特点？ 四、大气的水平运动 1直接原因 _力，该力垂直于_，指向_。 2各种风的受力作用分析与风向(以北半球为例) 风受力作用受力作用分析风向 理想状态 受一力作用(水平气压梯度 力) 风向与等压线_， 由高压指向低压 高空风 受两力作用(水平气压梯度 力地转偏向力) 风向与等压线 _，背风而立， 左低右高 近地面风 受三力作用(水平气压梯度 力地转偏向力摩擦力) 风向与等压线 _，背风而立， 左前低，右后高 【疑难辨析 3】摩擦力大小对风向和等压线夹角有何影响？随着海拔的升高，风
6、向与等 压线的夹角如何变化？ 第第 1 课时课时大气受热过程与气温大气受热过程与气温 考点一大气受热过程原理及其应用 1.【高考真题】 【例 1】2017全国卷，911我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技 术(两层覆膜间留有一定空间)， 效果显著。 下图中的曲线示意当地寒冷期(12 月至次年 2 月)丰、 枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。据此完成(1)(2)题。 (1)图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是() AB CD (2)该地寒冷期() A最低气温高于16 B气温日变化因积雪状况差异较大 C膜内温度日变化因积雪状况差异较大 D膜内温度日变化与气温日变
7、化一致 解题能力培养 尝试自解(1)(2) 对接核心素养 人地协调观运用双层覆膜技术，克服不利自然条件发展农业，体现了人地协调观。 综合思维 读数据统计图，结合大气受热过程原理，判断曲线类型，进而判断气温变化 特征和区域位置，体现了对学生综合思维的考查。 区域认知 通过寒冷期丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变 化判读区域位置，体现了对学生区域认知的考查。 地理实践力 判读数据统计图，运用所学区域地理知识推测地理位置，体现了对学生地理 实践力的考查。 2.【方法规律】 1大气的受热过程原理 大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过程，而大气对地面的保 温作用
8、是大气受热过程的延续。具体图解如下： 2大气保温作用原理应用 (1)温室气体大量排放带来全球气温升高。 (2)分析农业实践中的一些现象： 我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。 深秋农民利用燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻。 华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。 干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能减少土壤水分蒸发，还能增大昼夜温差， 有利于水果的糖分积累等。 3利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡 (1)高海拔地区(如青藏高原地区) 地势高 空气稀薄 大气的削弱作用弱 太阳能丰富 (2)内陆地区(如我国西北地区) (3)湿润内陆盆地(如四川盆地) 3.【题组精练】 考向 1大气受
9、热过程 12021山东省实验中学诊测最新研究发现，鸟粪可以降低北极的气温。北极地区的鸟 类产生的鸟粪被微生物分解后，与海水浪花喷洒出的硫酸盐及水分子混合，形成大量悬浮在 空气中的尘埃颗粒。图 1 示意北极地区海鸟，图 2 示意大气受热过程。据此回答(1)(2)题。 (1)鸟粪对北极地区气温的影响主要环节是() A增强B增强 C增强D增强 (2)该影响最明显的季节是() A春季B夏季 C秋季D冬季 考向 2大气受热过程原理应用 22020上海卷“霜重见晴天”说的是清晨地表覆盖白霜，往往预示白天天气晴好。白 霜的形成主要原因是() A地面吸收热量多，空气水汽含量高 B地面辐射较弱，地表温度下降慢
10、C大气吸收热量多，大气保温作用强 D大气逆辐射弱，地面损失热量多 考点二气温 1.【高考真题】 【例 2】2018全国卷，11小明同学 7 月从重庆出发到贵州毕节旅游，收集到的相关 高速公路信息如下图所示。据此完成下题。 避暑是小明此次旅游的目的之一。导致 7 月毕节气温较重庆低的主导因素是() A地形B纬度位置 C海陆位置D大气环流 解题能力培养 尝试自解 对接核心素养 综合思维结合图示分析比较影响两地的气温因素 区域认知重庆、毕节两地自然特征认知 地理实践力暑假进行研学旅游 2.【方法规律】 1气温的时空变化规律 (1)陆地气温的时间变化规律 最高气温 出现时间 最低气温 出现时间 差 值
11、 变化差异 日 变 化 约 14 时日出前后 日 较 差 内陆地区日较差较大， 沿海地区日较差较小 年 变 化 北半球 7 月北半球 1 月年 较 差 内陆地区年较差大，沿 海地区年较差小南半球 1 月南半球 7 月 (2)气温的水平分布规律 年等温线特征气温分布规律 全球等温线大致与纬线平行 无论 7 月还是 1 月， 气温都是 从低纬向两极递减 北半球 等温线较曲折(如上图)。1 月大陆上的等温线 向南(低纬)凸出，海洋上则向北(高纬)凸出；7 月正好相反 在同一纬度上， 冬季大陆比海 洋冷，夏季大陆比海洋热 南半球等温线较平直(如上图)同一纬度，气温差别小 同纬度地带 气温比同纬度低，等
12、温线向低纬凸出 高原、山地的气温较低，平原 的气温较高 气温比同纬度高，等温线向高纬凸出 寒流经过气温降低； 暖流经过 气温升高 温馨提示7 月份世界上最热的地方是 20N30N 大陆的沙漠地区；1 月份，西伯利亚 形成北半球的寒冷中心。世界极端最低气温出现在冰雪覆盖的南极大陆上。 2昼夜温差大小的分析 分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性 质几方面分析。 (1)地势高低：地势高大气稀薄白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱昼 夜温差大。 (2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱昼 夜温差大。 (3)下垫面性质：下
13、垫面的比热容大增温和降温速度都慢昼夜温差小，如海洋的昼夜 温差一般小于陆地。 3影响气温的因素分析 3.【题组精练】 考向 1气温日变化 12021山东济南外国语学校测试下图为晴天时我国某绿洲与周围沙漠气温日变化示意 图。据此完成(1)(3)题。 (1)该绿洲所在地区和图示日期最可能是() A内蒙古东部6 月 22 日至 23 日 B甘肃中部7 月 2 日至 3 日 C新疆南部3 月 21 日至 22 日 D宁夏北部1 月 3 日至 4 日 (2)根据图中虚线、实线的变化特点可判断() A虚线表示绿洲，气温日较差较小 B虚线表示沙漠，夜间大气逆辐射强 C实线表示绿洲，白天地面升温慢 D实线表示
14、沙漠，白天地面辐射强 (3)图示日期该地区大气环流较稳定，则当地近地面大气() A白天沙漠向绿洲辐合B夜晚绿洲气压较高 C白天绿洲向沙漠辐散D夜晚沙漠气压较低 考向 2气温变化影响因素 22020天津卷，17(2)(3)读图文材料，回答下列问题。(9 分) 贵州省自然环境复杂多样，岩溶地貌广布，旅游开发是当地脱贫致富的重要途径。 (1)兴义气温年较差最大不超过_。(1 分) (2)兴义与铜仁相比，冬季气温高，夏季气温低，分析其形成原因。(8 分) 考点三等温线图的判读(常考 20 类基础图示之五) 1.【高考真题】 【例 3】全国卷下图示意某地区年均温的分布。据此完成(1)(2)题。 (1)影
15、响该地区年均温分布特征的主要因素是() A台风B海陆分布 C地形D大气环流 (2)图示四地中，年降水量最低的是() A地B地 C地D地 析图能力培养 从图示材料中获取信息 尝试自解(1)(2) 对接核心素养 综合思维结合图示分析影响气温、降水的因素。 区域认知结合经纬网和轮廓图确定位置，进而认知自然特征。 地理实践力析图用图解决实际问题的能力。 2.【方法规律】 1读图流程 第一步：明确主体要素 该示意图为某地区年均温的分布曲线图。 第二步：区域定位 据图中经纬度以及海陆轮廓信息可知，该区域为我国台湾岛部分地区。 第三步：分析曲线走向 据图中信息可知，台湾岛东部年均等温线密集，且中间低，四周高
16、，等温线大致南北延 伸，与台湾山脉走向大体一致。 第四步：确定转换点 从图中可知地位于夏季风的背风坡，夏季降水少；虽位于冬季风的迎风坡，但由于地 势较低，空气抬升冷却不明显，降水较少。 2等温线走向及其影响因素判读方法 等温线走向示意图影响因素 等温线与纬线平行太阳辐射(太阳辐射因纬度而不同) 等温线大体与海岸线平行 海洋影响程度不同(气温由沿海向 内陆递变) 1月， 全球大陆等温线向南凸出， 海洋相反 7月， 全球大陆等温线向北凸出， 海洋相反 海陆分布(海陆热力性质差异。A、 B、C 同纬度，B 地夏温高于 A、C 两地，冬温低于 A、C 两地) 与等高线平行(与山脉走向、高 原边缘平行)
17、 地形(等温线延伸到高地， 急转弯曲) 暖流：向高纬方向凸出 寒流：向低纬方向凸出 洋流(暖流增温，寒流降温) 盆地闭合曲线(夏季是炎热中 心，冬季是温暖中心) 地形闭塞，四周山岭屏障(夏季不易 散热，下沉气流增温，冬季山岭屏 障) 山地闭合曲线(冬季、夏季均为 低温) 地势高(气温垂直递减，高度每升高 100 米，气温降低约 0.6 ) 3.【题组精练】 考向 1气温差异比较 12021安徽六校教育研究会联考年均温()，是指某地当年测出的每日平均气温的总 和除以当年天数得到的平均温度。下图为世界局部年均温等值线图。据此完成(1)(2)题。 (1)图中对应的数值正确的是() A0P1020Q3
18、0 B10P030Q40 C0P1030Q40 D10P020Q30 (2)造成甲、乙两地数值差异的主要原因是() A盛行风、洋流B纬度、地形 C海陆位置、地形D纬度、洋流 考向 2等温线描述及分析 2全国卷古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒 沙衰草”据此和下图，回答问题。 描述图中 10 等温线的走向，并说明其原因。(10 分) 第三章地球上的大气 第第 6 讲讲大气的垂直分层、冷热不均引起大气运动大气的垂直分层、冷热不均引起大气运动 板块一板块一 一、 1(1)干洁空气(2)蛋白质生命活动光合作用紫外线保护伞 2 (1)温度运动(2)对流层降低对流平流层增加
19、水平飞行高层大气降 低增加电离 【疑难辨析 1】提示：不一样。对流层的平均高度为 12 千米。低纬度地区气温高，对 流强烈，可达 17 千米18 千米。高纬度地区仅 8 千米9 千米。 二、 1(1)太阳辐射(2)地面辐射 2(1)太阳辐射(2)长波辐射大气增温 3大气逆辐射 4 吸收作用二氧化碳散射作用反射作用(1)反射低保温高大(2)大气逆 辐射强 【疑难辨析 2】提示：地面是近地面大气主要、直接的热源，“高处”离地面较远，接 收到的地面辐射较少，因而温度较近地面低。 三、 1地面冷热不均 2冷热上升下沉水平 3高低高 提示：(1)近地面热，气流上升；近地面冷，气流下沉。 (2)近地面气压
20、总是大于高空的气压。 (3)近地面热，形成低压；近地面冷，形成高压。 (4)由高压流向低压。 四、 1水平气压梯度等压线低压 2垂直平行有一夹角 【疑难辨析 3】提示：摩擦力越大，风向与等压线夹角越大。随着海拔的升高，风向与 等压线夹角越来越小。 第第 1 课时课时大气受热过程与气温大气受热过程与气温 板块二板块二 考点一考点一 体验高考真题 【例 1】丰雪年枯雪年不大大 答案：(1)B(2)C 考向题组精练 1解析：第(1)题，据材料可知，鸟粪被微生物分解后，会释放出氨，氨与海水浪花喷洒 出的硫酸盐及水分子混合后，形成大量悬浮在空气中的尘埃颗粒，这些颗粒会增强大气的削 弱作用，使得到达地面的
21、太阳辐射量减少，从而降低北极的气温。故选 A 项。第(2)题，夏季 气温较高，微生物数量较多，鸟粪被微生物分解的量较多，形成悬浮在空气中的尘埃颗粒较 多，对降温影响最明显。故选 B 项。 答案：(1)A(2)B 2解析：霜的出现意味着当地夜间天气寒冷并晴朗，云量少，大气逆辐射弱，地面损失 热量多，地面辐射降温比较强烈，空气中水汽凝结形成霜，D 正确，A、B、C 错误。“霜重 见晴天”这种情况一般出现在冷气团笼罩的时候，所以霜出现后的几天天气往往比较晴好。 中国民间有“霜重见晴天”的谚语，说的就是这个道理。故选 D。 答案：D 考点二考点二 体验高考真题 【例 2】四川盆地云贵高原 答案：A 考
22、向题组精练 1解析：第(1)题，一天中气温最高值出现在地方时 14：00 左右，而图示地区气温最高 值出现在北京时间 15：00 左右，因此该地应位于 105E 附近，A、C 错。该地区图示日期气 温高值超过 30 ，故排除气温偏低的 1 月，D 错。第(2)题，晴朗天气下，绿洲白天地面升温 慢于沙漠，夜晚绿洲降温也慢于沙漠，气温日较差小于沙漠。读图可知，虚线的气温日较差 较实线的气温日较差大，故虚线表示沙漠，实线表示绿洲，A、D 错；绿洲上空的水汽含量比 沙漠大，因此夜晚绿洲大气逆辐射强于沙漠，B 错。第(3)题，结合上题分析可知，沙漠升温 和降温都快于绿洲。白天，沙漠气温高、气压低，绿洲气
23、温低、气压高，近地面大气由绿洲 向沙漠辐散；夜晚，沙漠气温低、气压高，绿洲气温高、气压低，近地面大气由沙漠向绿洲 辐合。 答案：(1)B(2)C(3)C 2解析：第(1)题，读图 2 可知，兴义 1 月平均气温介于 6 至 8 之间，7 月平均气温 介于 20 至 22 之间，故兴义的气温年较差介于 12 至 16 之间，因此兴义气温年较差 最大不超过 16 。第(2)题，影响气温的因素包括纬度(太阳辐射)、地形、大气环流、洋流、 距海远近、下垫面、人类活动等，据图分析即可。 答案：(1)16 (2)兴义比铜仁纬度低，冬季获得太阳辐射量较大(正午太阳高度更大，昼长更长)；受冬季 风影响较小。所
24、以兴义气温较高。夏季，两地获得太阳辐射量相近(兴义正午太阳高度更大， 昼长较短)；但兴义海拔较高。所以兴义气温较低。 考点三考点三 体验高考真题 【例 3】密集背风迎风 答案：(1)C(2)A 考向题组精练 1解析：第(1)题，图示等温线间距是 10 ；气温大致由低纬向高纬递减；Q 地处北非， 是热带沙漠气候，由此可判断 Q 的温度在 3040 之间；P 地处亚洲中部的青藏高原，温度 在100 之间。第(2)题，乙地年均温高于同纬度地区；乙地位于大陆西岸，终年处在中纬 度西风带的控制下，温和多雨，且沿岸有北大西洋暖流流经，增温增湿；甲地地处大陆东部， 冬季受寒冷冬季风的影响强，降温明显。 答案：(1)B(2)A 2 解析： 本题以我国的区域为载体， 考查学生的信息处理能力即地图阅读能力， 属于“大 区域小尺度教材原理”的命题思路。解题时要充分利用题目中的已知条件，结合相 关知识来推断。如在分析图中 10 等温线的走向，并说明其原因时，要结合影响等温线走向 的因素(如纬度、地形)等综合思考。 答案：10 等温线东半段接近东西走向(与纬线平行)，主要受纬度(太阳辐射)因素影响； 该等温线西半段因受东北西南走向的太行山(黄土高原东缘)影响，呈东北西南走向。
