1、教学目标： 1. 初步学会在恰当的情景下运用本单元的词汇和功能句，以及之前学过的动物名称词。 2. 按照正确笔顺书写字母 Aa,Bc,Cc,Dd，字迹清晰可辨即可；复习上述字母在词首的常见发 音，并尝试拼读单词，然后把其所缺字母补充完整；尝试在图片和首、尾字母的帮助下整体 识别单词。 教学重难点： 本单元重点功能句的运用：Can you? Yes, I can. No, I cant . 教学准备：光盘，卡片 教学过程： 一、热身(Warm-up) 师生问好。 二、预习(Preview) 1. 教师让学生跟录音说唱第一课歌谣。 2. 复习词组：教师说词组中的动词，让学生说词组，如教师说：Pla
2、y!学生回应 Play football! 三、新课呈现(Presentation) 1. 教师让学生观察 A 项的情境图并听录音，了解活动的开展方式，教师同时引导学生关注 图片中的人物语言。 2. 学生再次听录音，模仿录音中的语音语调，跟读对话内容。 3. 教师引导学生说一说头饰上的动物名称。 4. 师生示范：师生各选择一个动物头饰戴在头上后表演 A 项对话二年级英语下册 Unit 1 Playtime 教案（新起点）二年级英语下册 Unit 1 Playtime 教案（新起点）。 5. 结对活动：学生结对，分别选择一个自己喜欢的动物头饰戴在头上，然后进行问答。 四、巩固和延伸(Consolidation and extension) 1.学生通过说唱字母歌复习 26 个字母大小写，然后快速闪现本课四个字母的卡片，帮助学 生复习。 2.学习书写字母。 3.书写单词中的字母。 4.Sing and Act. 组织学生学唱本课的 Chant，学习可以边唱，边做，边表演。 附：板书设计： Unit 1 Playtime
