1、课题课题 Unit4 Time 第第1 课时课时 目标预设目标预设 1.1. 知识与技能：知识与技能： 1)1) 能够听懂、会说 eleven twelve twenty thirty，forty，fifty 2)2) 能初步听懂 what time is it?并用 Its来回答时间。 3)3) 能基本识认整点、20、30、40、50 的钟表。 2.2.过程与方法：过程与方法：能够根据语境恰当使用本课新单词，并能借助拼读规律认读 并识记单词；能够询问并描述某个场所在什么位置；能够根据语境，选择本 课所学词汇将句子补充完整，并且做到书写规范。 学习重点学习重点 能够听懂、会说 eleven t
2、welve twenty thirty，forty，fifty 能用 Its来表述时间 学习难点学习难点twelve 的发音 学习准备学习准备单词卡片， 多媒体课件 教学环节设计教学环节设计 A Adjustmentdjustment StepsStepsPurposesPurposesActivitiesActivities StepStep1 1 WarmWarm upup 复习热身 Activity 1 Greetings Activity 2 Sing a song 1.热身活动。 Ten little Indian boys. StepStep2 2 LeadLead inin 引入
3、主题Activity 1 Look and answer 通过 chant 引入钟表和时间 StepStep3 3 PresentationPresentation 整体感知新 语言，帮助 学生理解和 关注本课的 重点词汇， 初步建立词 汇音与义的 联系。 教师采用提 问方式，让 学生再次感 知新词汇的 音与义。 Activity 1 look and listen. 通过逐段听 chant，让学生根据自己听到 的英语单词或句子来学习新单词。 Activity 2 look and say 学生通过观看 PPT 出现的钟表来认读数 字单词，并模仿用 its来表述时 间。 StepStep4 4
4、 consolidationconsolidation 操练新词汇Activity 1 Listen， look and read 通过 PPT 让学生认读数字的单词， 并模仿 语音。 Activity 2 a game 通过闪现游戏来加强对数字单词的认 读 Activity 3 look and match 让学生给单词找到相应的数字 StepStep 5 5 SummarySummary 归纳总结， 引导学生在 课外有效地 复习巩固所 学知识 ActivityActivity 1 1: : LetLets s reviewreview. . 和学生一起回顾本节课所学内容。 ActivityActivity 2 2: : HomeworkHomework. . 板书作业，请学生记录。 板书设计板书设计 Unit 4 lesson 1 Time What time is it? Its Eleventwelvetwentythirtyforty fifty 作业设计作业设计 跟读磁带 教学反思教学反思 学生的整体投入很好，参与度高。由于 2 年级的孩子还未在数学课上认识钟表，所 以只能简单的认读钟表时间。Twelve 的发音对部分孩子来说有一定难度。
