1、“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”“不战而屈人之兵。不战而屈人之兵。”孙子兵法孙子兵法“一言之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师一言之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”_ _文心雕龙文心雕龙情景导入 一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个一个人的力量真的能抵得上五个师吗？人的力
2、量真的能抵得上五个师吗？今天我们要学的烛之武退秦师会告诉我们这个问题的今天我们要学的烛之武退秦师会告诉我们这个问题的答案。答案。烛之武退秦师左传理清文章脉络，把握烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧。通过合作探究人物形象，体会郑伯之诚恳，秦伯之机敏，晋文公之理智,烛之武英勇。学习烛之武国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。教学目标教学目标一、左传知识一、左传知识 由于春秋的记事过于简略，后人不易理解，所以诠释由于春秋的记事过于简略，后人不易理解，所以诠释之作也相继出现，对书中的记载进行之作也相继出现，对书中的记载进行解释和说明解释和说明。较为有名的较为有名的是被称为是被称为“春秋
3、三传春秋三传”的左传、公羊传和谷梁传。的左传、公羊传和谷梁传。左传左传，原名春秋左氏传，原名春秋左氏传，是是我国第一部我国第一部详细完整详细完整的的编年体编年体历史著作历史著作，相传是鲁国的史官，相传是鲁国的史官左丘明左丘明所著。所著。左传左传以以春秋春秋的记事为纲。以时间先后为序，详细地记述了春秋的记事为纲。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国时期各国内政外交内政外交等大小事实。等大小事实。春秋春秋 与与左传左传传注释或解释经书的文字。传注释或解释经书的文字。史书体例史书体例通史：通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如不间断地记叙自古及今的历史事件，如史记史记。断代史：断代史：记录某一
4、时期或某一朝代的历史，如记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书汉书。编年体：编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如以年代为线索编排的有关历史事件，如左传左传。国别体：国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如以国家为单位分别记叙的历史，如战国策战国策。纪传体：纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如通过记叙人物活动反映历史事件，如史记史记。第一部编年体史书第一部编年体史书 ：春秋春秋最大的编年体史书：最大的编年体史书：资治通鉴资治通鉴第一部纪传体通史：第一部纪传体通史：史记史记第一部纪传体断代史：第一部纪传体断代史：汉书汉书第一部诗歌总集：第一部诗歌总集：诗经诗经第一部词典：第一部词典：尔雅尔雅
5、第一部神话集：第一部神话集：山海经山海经第一部语录体著作：第一部语录体著作：论语论语积累语文小知识积累语文小知识 春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑国大夫叔瞻劝郑遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了。重耳到了楚国，受到优厚的招君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了。重耳到了楚国，受到优厚的
6、招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好。今天两家要联姻，还说欲结秦晋，当由此而这就是历史上的秦晋之好。今天两家要联姻，还说欲结秦晋，当由此而出。再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。出。再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。“秦晋之好秦晋之好”二、时代背景二、时代背景 秦、晋围郑发生在公元前秦、晋围郑发生在公元前 630630
7、年（僖公三十年）。导致事情发生的原年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有二点：因有二点：1 1、郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国、郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前没有以礼相待。二是公元前 632632 年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。，但最终没有感化晋国。2 2、晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋
8、秦都要争夺霸权，均需要向外、晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然了。上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然了。春秋时期形势图春秋时期形势图三、感知全文三、感知全文 本文选自本文选自左传左传僖公三十年。主要是记公元前僖公三十年。主要是记公元前 630630 年郑国烛之年郑国烛之武利用秦、晋矛盾，向秦伯分析了当前的形势，采取分化瓦解的办武利用秦、晋矛盾，向秦伯分析了当前的形势，采取分化瓦解的办法，说明了保存郑国对秦有利，灭
9、掉郑国对秦不利的道理，终于说法，说明了保存郑国对秦有利，灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。秦伯不但撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，迫使服了秦伯。秦伯不但撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，迫使晋国不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。晋国不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难。烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难。氾氾 f fn n夫夫 f f为为 wiwi知知zhzh共共 gng gng 说说 yuyu阙阙 ququ 夫夫 f f缒缒 zhuzhu狐狐（yy杞杞 qq逢逢pngpng戍戍shsh 请你用自己最真挚的情感朗读课文，注
10、意字音、朗读的节奏、情感。初读诗歌朗读诗歌 再听再听音频朗读音频朗读，标注生字，标注生字字音字音 、把握、把握节奏节奏。晋侯、秦伯晋侯、秦伯围围郑，郑，以以其其无礼于晋无礼于晋，且，且贰贰于楚也。于楚也。晋晋军军（于）函陵，秦函陵，秦军军（于）汜南。汜南。数数动动围攻 佚之狐佚之狐言言于于郑伯郑伯曰：曰：“国危矣，国危矣，若使若使烛之武见秦君，烛之武见秦君，师师必退。必退。”公从之。公从之。辞辞曰：曰：“臣臣之之壮也，壮也，犹犹不如人；今不如人；今老矣，老矣，无能无能为为也也已已。”公曰：公曰：“吾不能早吾不能早用用子，今急子，今急而而求子，求子，是是寡人之寡人之过过也也。然然郑亡，子亦有不利
11、焉。郑亡，子亦有不利焉。”许之。许之。不能不能 夜夜缒而出，见秦伯，曰：缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑秦晋围郑，郑既既知亡矣。知亡矣。若若亡亡郑而有益郑而有益于于君，君，敢以敢以烦烦执事。执事。越越国国以以鄙鄙远远，君知，君知其其难也。难也。焉焉用亡郑用亡郑以以陪陪邻？邻之邻？邻之厚厚，君之，君之薄薄也。若舍郑也。若舍郑以以为为东道主东道主，行李，行李之往来，之往来，共共其其乏困乏困，君亦无，君亦无所害所害。且君且君尝为尝为晋君晋君赐赐矣矣，许君焦、瑕，朝许君焦、瑕，朝济济而夕设而夕设版版焉，焉，君之君之所知所知也。也。夫夫晋，何晋，何厌之厌之有？既有？既东封东封郑，又欲郑，又欲肆肆其西其
12、西封，若不封，若不阙阙秦，将秦，将焉焉取之？阙秦取之？阙秦以以利利晋，晋，唯唯君君图图之。之。”秦伯秦伯说说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍戍之，之，乃乃还。还。子犯请击子犯请击之之，公曰：，公曰：“不可。不可。微微夫人夫人之力不之力不及及此。此。因因人之力人之力而敝而敝之，不仁；失其之，不仁；失其所与所与，不，不知知；以；以乱易乱易整，整，不不武武。吾。吾其其还也。还也。”亦亦去去之。之。用原文回答用原文回答以下问题。以下问题。1 1、烛之武为什么要退秦师？、烛之武为什么要退秦师？2 2、晋侯、秦伯为什么要围攻郑国？、晋侯、秦伯为什么要围攻郑国？3 3、郑国和秦国
13、没有直接的联系，为什么也要围攻郑国？、郑国和秦国没有直接的联系，为什么也要围攻郑国？4 4、秦晋是怎么围攻郑国的？、秦晋是怎么围攻郑国的？11晋侯、秦伯围郑晋侯、秦伯围郑22以其无礼于晋且贰于楚也以其无礼于晋且贰于楚也44晋军函陵，秦军氾南。晋军函陵，秦军氾南。活动一：请用简洁的语言概括出故事的开端、发展、高潮和结局几个部分的主要内容。活动二:烛之武用那些事实和事理说服秦伯退兵？其中哪一点最关键？劝说托词(原文)劝说方法 郑既知亡矣。越国以鄙远郑既知亡矣。越国以鄙远,君知其难也。君知其难也。焉用亡郑以陪邻。焉用亡郑以陪邻。邻之厚邻之厚,君之薄也。夫晋君之薄也。夫晋,何厌之有何厌之有若不阙秦若不
14、阙秦,将焉取之。将焉取之。若舍郑以为东道主若舍郑以为东道主君亦无所害君亦无所害且君尝为晋君赐矣且君尝为晋君赐矣君之知也。君之知也。夫晋，何厌之有？夫晋，何厌之有？阙秦以利晋，唯阙秦以利晋，唯君图之。君图之。欲擒故纵欲擒故纵,分析利害分析利害挑拨离间挑拨离间,动摇秦君动摇秦君 设身处地设身处地,循循利诱循循利诱引史为例，挑拨秦晋引史为例，挑拨秦晋 推测未来，劝秦谨慎推测未来，劝秦谨慎 活动三：活动三：你最欣赏的是哪一个人物你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么理由是什么?人物理由郑伯佚之狐秦伯晋侯烛之武知人善举知人善举 、慧眼识珠、慧眼识珠虚心纳谏、勇于改过虚心纳谏、勇于改过善于决策善于决策 、善谋利益、善谋利益头脑清醒头脑清醒 、随机应变、随机应变深明大义、临危受命、智勇双全、能言善辩深明大义、临危受命、智勇双全、能言善辩角色扮演
