1、阿房宫赋课堂检测题1.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A.秦爱纷奢，人亦念其家 念：顾念B.使负栋之柱，多于南亩之农夫 负：承担C使六国各爱其人，则足以拒秦 爱：吝惜D.则递三世可至万世而为君 递：传递2.下列各句中加点的词语古今含义基本相同的一项是（ ）A.各抱地势，钩心斗角B.一日之内，一宫之间，而气候不齐一天气C燕赵之收藏，韩魏之经营D.瓦缝参差，多于周身之帛缕3.下列各组中加点的词语意义和用法全部相同的一项是（ ）A.使负栋之柱，多于南亩之农夫 使六国各爱其人，则足以拒秦B.独夫之心，日益骄固 辘辘远听，杳不知其所之也C.一宫之间，而气候不齐 使天下之人，不敢言而敢怒D
2、.钉头磷磷，多于在庾之粟粒 辞楼下殿，禁来于秦个表示4.下列对下列句子中的四个“后人”的理解，不正确的一项是（ ）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。A.两个“后人”都指代秦以后的统治者。B.指秦代以后唐朝之前的统治着C.指唐以后的统治者。D.指唐朝统治者。5.下列加点字词解释正确的一项是（ ）A.辞楼下殿 辞：躲避B.剽掠其人 剽：抢劫，掠夺C.明星荧荧 荧荧：眼光迷乱D.缦立远视 缦立：慢慢地站住6.下列如点字与例句中加点字用法完全相同的一项是（ ）例句：朝歌夜弦A. 群贤毕至 B.风乎舞雩 C.则其好游者不能穷也 D.北收要害之郡7.下句中的“之”与“齐楚之
3、精英”的“之”字用法相同的一项是（ ）A.师道之不传也久矣 B.杳不知其所之也 C.然则诸侯之地有限D.填然鼓之8.对本段文字内容的分析有误的一项是（ ）A.整段文字写阿房宫里的美人和珍宝众多，揭露秦朝统治者奢侈的生活。B.段首六句都是对偶的四字句，写众宫人的来源一一从六国掠来。其中“王子”“皇孙”指的应是六国诸候的儿子、孙子。C.“明星荧荧,开妆镜也”等六组排比句式，细致描写了宫人梳妆打扮的情景以及“缦立远视，而望幸焉”的凄惨生活。D.宫中珍宝之多，一方面表现出秦王朝统治者穷奢极欲的生活，另一方面也揭露出他们抢夺劫掠的行径。9.对下列句中如点词语解释正确的一项是（ ）A.直走咸阳 走：奔走B
4、廊腰缦回 回：曲折C.戍卒叫，函谷举 举：全、都D.族秦者秦也 族：家族10.下列各句中加点字与例句中加点字用法完全相同的一项是（ ）例句:辇来于秦A六王毕，四海一 B.少长咸集C.早出暮归 D.火尚足以明11.下列各句与例句句式相同的一项是（ ）例句：多于南亩之农夫A.亦各言其志也 B.秦人不暇自哀C.若属皆且为所虏 D.其闻道也固乎吾12.对以上文段分析不正确的一项是（ ）A.本文借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，讽谏当时的统治者戒奢侈行仁政。B.第3自然段写老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，
5、作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D.第4自然段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。13.对下列各句中加点字的解释有误的一项是（ ）A.奈何取之尽锱铢 锱铢:代的钱币单位B.多于在庾之粟粒 庾:露天的谷仓C.独夫之心，日益骄固 独夫:秦始皇D.则递三世可至万世而为君 递:传递，顺着次序传下去14.下列各句中加点字与“后人哀之而不鉴之”中“鉴”活用相同的一项是（ ）A.族秦者秦也 B.可怜焦土 C.齐彭殇为妄作 D.序八州而朝同列15.下列句子虫与例包句式相同的一项是（ ）例句：一人之下，千万人之心也A.灭六国者六国也，非秦也 B.戍卒叫，函谷举C.秦人
6、不暇自哀 D.架梁之椽，多于机上之工女16.对文段的理解不正确的一项是（ ）A.作者用了六组比喻句排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难B.第一段通过人心事理的对比层层铺垫和蓄势，事件结果的得出自然是水到渠成C.“呜呼”之后提出论点，阐明盛衰由人兴亡自取的道理D.杜牧写阿房宫赋，其目的是给最高统治者提供历史教训，希望他们不要重蹈覆辙17.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（ ）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A.句的两个“之”相同，句的两个“而”不同。B.句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。C.句的两个“
7、之”相同，句的两个“而”也相同。D.句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。18.下列词语理解正确的一项是（ ）锱铢：极言贵重的东西 南亩：泛指农田九土：即九州，指全国 呕哑：难听的音乐独夫：孤单的人 戍卒：指陈胜、吴广等起义者楚人：指刘邦 焦土：指阿房宫被烧毁A. B.C. D. 19.根据文意“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”句中四处“后人”所指是（ ）A.相同,都指秦以后的人;是指当时的人(如杜牧);是指秦人;B.相同都是指秦以后的人;是指后人之后人,更以后的人;C.相同,都是指秦以后的人,相同,都是指当时以后的人;D.相同,都是指当时的人,相同,都是指
8、秦以后的人。20.对上述两段文字分析不正确的一项是（ ）A.第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D.第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。21.对下列句中加点词语解释正确的一项是（ ）A.廊腰缦回 缦:没有花纹的丝织品 B.剽掠其人 剽:抢劫，掠夺C.负栋之柱 负:依仗，依靠 D.日益骄固 固:本来22.下列各句中加点字与例句中加点字用法完
9、全相同的一项是（ ）例句:后人哀之而不鉴之A.序八州而朝同列 B.以故其后名之曰“褒禅”C.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 D.王无罪岁23.下列各句中的加点词语，与现代汉语词义相同的一项是（ ）A.韩魏之经营 B.零丁孤苦，至于成立C.而犹有可以不赂而胜之之势 D.祖母刘今年九十有六24.对此文分析不正确的一项是（ ）A.本文前半部分用铺陈夸张的手法，描写秦始皇的荒淫奢侈；后半部分，由描写转为带有抒情色彩的议论。B.本文与过秦论的不同点是：本文中陈涉起义等史料详写，过秦论中陈涉起义等史料略写。C.本文作者借写阿房宫的兴建与毁灭，阐述兴亡之理，以古喻今，切鉴时弊。D.本文无论是描写还是议论，都充
10、满了激情，语言精美，富于文采，且字句整齐，声韵和谐。25.对下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ）A.覆压三百余里 覆压:覆盖 B.盘盘焉，困困焉 盘盘:盘旋的样子C.独夫之心 独夫:孤单的人 D.多于九土之城郭 九土:九州26.下列各句的句式与其他三项不相同的一项是（ ）A.明星荧荧，开妆镜也 B.夺项王天下者必沛公也C.乃设九宾礼于廷 D.此物故非西产27.下列各句中的加点词语,与现代汉语词义相同的一项是（ ）A.楚人一炬，可怜焦土 B.我有亲父母，逼迫兼弟兄C.是以区区，不能废远 D.高低冥迷，不知西东28.对下列两句中加点虚词含义和用法的分析正确的一项是（ ）多于在庾之粟粒 郯子之徒
11、，其贤不及孔子后人哀之而不鉴之 臣所以去亲戚而事君者A.句的两个“之”相同,句的两个“而”不同。B.句的两个“之”不同,句的两个“而”也不同。C.句的两个“之”相同,句的两个“而”也相同。D.句的两个“之”不同,句的两个“而”相同。29.下列各句中对加点字词的解释，不正确的一项是（ ）A.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙锱铢：古代重量单位，“锱”“铢”连用，极言其细微B.钉头磷磷，多于在庾之粟粒 庾：谷仓 C.戍卒叫，函谷举 举：拔，攻占 D.楚人一炬，可怜焦土 炬：火把30.下列加点词意义和用法完全相同的一项是（ ）A.杳不知其所之也 项伯乃夜驰之沛公军B.秦人不暇自哀，而后人哀之 后人哀之而不鉴
12、之C.辇来于秦 使负栋之柱，多于南亩之农D.盘盘焉，困困焉 缦立远视，而望幸焉 31.下列各句中，加点词语的活用情况与其他三项不同的一项是（ ）A.辇来于秦 B.骊山北构而西折C.朝歌夜弦 D.族秦者，秦也，非天下也32.下列对文章内容的理解和概括，不正确的一项是（ ）A.开篇先用四个三字短语领起，既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响。B.作者一连用了“明星荧荧，开妆镜也”等几组排比句式,写宫人梳妆打扮、“缦立远视，而望幸焉”的幸福生活。C.文章通过重重铺垫，笔锋一转，让“天下之人”同“日益骄固”的统治者进行较量，结果阿房宫成了一片焦土。D.从文章的整体结构来看，本文前两段以描写为主，后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫的。习题答案：1-5 CDCBB 6-10 DCBBC 11-15 DCACA 16-20 DBBBC 21-25 BCDBC 26-30 CDBDA 31-32 DB
