1、Revision 2 教学目标：教学目标：1.复习功能句，能够根据情景进行角色表演。 教学重点：教学重点：复习功能句，能够根据情景进行角色表演。 教学难点：教学难点：复习功能句，能够根据情景进行角色表演。 教学准备：教学准备：磁带 录音机 单词卡片 教学过程：教学过程： A. Greetingsa. Lets chantb. Review some wordsc. Free talk. B. 教师再让学生寻找两幅图的不同之处前， 先引导他们复习与图内容有关的单词 和句子。 教师发指令：Show me your pen.学生举起响应实物 教师发指令：Put your book in your b
2、ackpack.学生将物品放在相应的位置上。 猜一猜活动，复习单词。 C. 出示教学挂图，让学生指认图中的物品。可以问：Whats in the picture? 然后 让学生回答图中物品的名称。 D. 教师让学生以 pair work 或 group work 形式讨论两幅图的不同。讨论中要求学 生用英文说出两幅图中物品和人物的不同位置。 E.教师让学生以小组为单位（一人一句）描述两幅图。教师可采取一组说一句的 安排方式，但应要求学生描述同一事物。 F. 在进行 B 部分的活动时，为了有一个较真实的活动场景，教师可以给学生或 让学生自己给自己起一个新名字。 板书设计：板书设计： 课后反思：课后反思：
