1、科普版五册 Lesson11When do you usually get up? Letstalk 一对话内容对话内容：本课围绕“日常生活”这一话题，主要询问了起床时 间和去学校的交通方式。 二重、难点：二重、难点： 1.重点: (1)Words: far (2)Sentences:a. -When do you usually get up? -I usually get up at seven. b. -How do you usually go to school? -I usually go to school by bike. 2.难点:(1)对对话的整体掌握和运用。 三教学目标：
2、三教学目标： 1.学会询问起床时间和去学校交通方式的语言， 能听懂询问起床时间 和去学校交通方式有关的对话。 能用所学语言询问起床时间和去学校 的交通方式。 2.能积极参与课堂活动,能与他人合作完成学习任务,感受学习英语的 乐趣。 四学情分析四学情分析 五年级学生的年龄在十一岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象 思维,对歌曲,游戏特别感兴趣。 而且他们接触英语已有近三年的时间, 已具有初步的听说能力。本课时是第二课时,学生已经理解和会说 “When do you usually get up?How do you usually go to school? 并能正确回答,所以本课时注重让学生在创
3、造的情景中恰当运用语 言。 五五. . 教学过程：教学过程： 活动活动 1 1【热身和导入】【热身和导入】 1 1、FreeFree talktalk Review the sentence:Do you usually.? 2 2、GuessingGuessing gamegame Reviewthesentence: a. -When do you usually get up? -I usually get up at seven. b. -How do you usually go to school? -I usually go to school by bike. 活动活动 2 2
4、【讲授】呈现对话【讲授】呈现对话 1.1.引导学生听懂对话引导学生听懂对话 引出对话主人公 Lulu,引导学生通过听对话,交流: a.When does Lulu usually get up? b.How does Lulu usually go to school? 引导学生通过听对话,交流: a.How does Lingling go to school? b.Why does Lingling always go to school on foot? 2.2.引导学生练说对话引导学生练说对话 体会对话内容,听录音跟读对话。 角色扮演练说对话。 a.师生角色扮演练说对话。 b.生生角色扮演练说对话。 c.生生上台展示角色扮演。 活动活动 3 3【练习】拓展运用【练习】拓展运用 MakeMakea adialoguedialogue 活动活动 4 4【作业】【作业】HomeworkHomework Makeadialoguewithyourfriendsandwritethedi alogueonyourpaper. 板书设计板书设计 Lesson11When do you usually get up? Lets talk When do you usually get up？ How do you usually go to school?
