科普版五年级下册Lesson 8 What day is it today-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级优课-(编号：b00c0).zip

Lesso n 8 LetsLets learnlearn Whatdayisittoday? Part 1 Warm up Letssing Sunday La la la Monday La la la Tuesday La la la Wednesday Thursday La la la Friday La la la Saturday That makes a week Part 2 Presentation subjects English maths art Chinese PE music computer science Lets match! MondayTuesdayWednesday ThursdayFriday Morning EnglishmusicmathsartChinese mathscomputerscienceEnglishmaths artmathscomputerPEscience Afternoon ChineseEnglishmusicscienceEnglish PEartChinesemusicart timetable Part 3 practice Roles play（3分钟准备对话） MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday Morning EnglishmusicmathsartChinese mathscomputerscienceEnglishmaths artmathscomputerPEscience Afternoon ChineseEnglishmusicscienceEnglish PEartChinesemusicart A:Good morning/afternoon B:Good morning/afternoon A:Whatdayisittoday? B:Its. A:Whatclassesdoyou havethis. B:Wehave. Part 4 Play a game 传球游戏规则传球游戏规则：音乐声起，老师将球传给学生，学生将球传递：音乐声起，老师将球传给学生，学生将球传递 下去，音乐下去，音乐声停，声停，球在哪位学生手上，谁就上台充当老师提问。球在哪位学生手上，谁就上台充当老师提问。 提问内容可以用我们今天学的句型。提问内容可以用我们今天学的句型。 MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday Morning EnglishmusicmathsartChinese mathscomputerscienceEnglishmaths artmathscomputerPEscience Afternoon ChineseEnglishmusicscienceEnglish PEartChinesemusicart GoGo go go mymy ballball（传球）（传球） game Part4 Summary 重点句型： Whatdayisittoday? Its.（表星期的词） Whatclassesdoyouhavethis.？ Wehave.(表科目的词) 语法点： 对星期提问用Whatday 对科目提问用Whatclasses/lessons 情感升华 1.Timeismoney，weshouldtreasureour time.(时间就是金钱，我们应该珍惜时 间。） 2.Everysubjectisinteresting.Weshould lovethemandlearnthemwell.(每一门科 目都很有趣，我们应该热爱它们并学好 它们) 1999-2014IXWebHosting.Allrightsreserved 2. Practice with your partner Homework .1. make a new timetable. PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载： Thank you ！ Lesson8 What day is it today ? Lets learn 教学设计 教学目标： 知识目标： 1.学会认读本课的课标单词 Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Sat urday,maths,chinese.subject 等，并能将这些词在实际情 景中运用。 2.会说并能够运用相关的句型:What day is it today? Its . What classes do you have this.？ We have . 能力目标： 1.掌握用英语询问星期几和询问课程的句型，熟练应用。 2.培养学生自主学习和合作交流学习的能力。 情感目标： 1.通过学习使学生懂得珍惜时间的重要性。 2.培养学生学习英语的兴趣。 重难点： 正确拼读和应用有关星期和各科目的名称。 熟练应用用英语询问星期几和询问课程的句型。 教学过程： Part1.Warm-up （1）sing a song Days of a week. （2）出示有关星期的单词，复习跟读。 （3）师生对话：Do you know what day is it today？ Its. （4）师拿有关星期的单词卡片操练 What day is it today? Part2.Presentation. (1) 实物导入 maths，chinese,English 等有关科目的词。 PPT 图片展示出来，带读。 (2) Play a game.生上台将科目图片与单词相匹配，看谁 最快完成。 (3)出示 timetable 课程表，引出有关询问课程的句子 T：Today is .What classes do you have this .? S:We have Chinese and PE.(板书) 看 ppt,练习句型 What day is it today？ What classes do you have this .? (4)Listen to the tape 听课文跟读。 Part3:Practice. (1)生根据出示的 ppt 用所学句型编对话。 (2)Roles play 角色扮演。把学生编的对话展示出来。 (3)Play a game（传球游戏）球最后落在哪个人手上，他 就充当老师，上台提问题. Part4：Summary. (1)本课重点句型：What day is it today？ Its Monday. What classes do you have this afternoon? We have Chinese and PE. (2)对星期提问用 what day. 对课程提问用 what classes/lessons. (3)情感升华：引导学生明白要珍惜时间，热爱每一门科目， 并学好每一门科目。 Part5:Homework practice the sentences you have learned today with your partners.