1、1 五年级语文下册第八单元习作指导五年级语文下册第八单元习作指导 一、审清题意：一、审清题意： 写一写从漫画中得到的启示。 限制词： “选择一幅”或“其他漫画” 中心词： “生活的启示” 二、写作重点：二、写作重点： 1要读懂漫画，准确概括漫画内容。 仔细观察漫画，看看漫画画了什么内容，有什么深意。 2结合生活实际来谈启示。 借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。 3、写作有序，详略得当。 先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示，但要注意对漫画的内容进行略写，写清楚即可， 受到的启示要结合生活实际进行详写。 三、写法指导：三、写法指导： 要把漫画的启示写深刻
2、，我们就要结合生活实际来谈感受，结合生活中的行为表现或事例来 进行分析。 四、写作思路四、写作思路 1、拟题 漫画作文首先要读懂漫画的意义才可以拟题，可以以漫画的主题来拟题，也可以根据自己受 到的启示来拟题。 如： 不知道转弯的人走不远 看漫画有感 一幅漫画的启示 从漫画假文盲 说起 2、开头 （1）可以直接介绍漫画的题目及内容； （2）可以概括地说说自己看了这幅漫画后有什么感受。 好开头 3、中间 结合生活实际谈谈自己从漫画中得到的启示。 （1）可以由漫画的内容展开议论，然后联系实际； （2） 可以由漫画联想到生活中的某一现象或事例， 然后综合起来展开议论， 发表自己的看法； （3）可以由漫
3、画内容来反思自己在生活和学习中的表现。 4、结尾 （1） 可以总结自己得到的启示； （2）可以发出呼吁，倡导大家怎么去做。 2 好结尾 五、好词语五、好词语 六、习作范文六、习作范文 假文盲假文盲 北风呼啸，寒风刺骨的冬天，一位乡下母亲抱着一个不满周岁的孩子，急匆匆地向公交车站 赶去。 她打了个冷颤，把孩子抱紧了，面对一阵阵如刀割死的狂风，这位母亲只期盼公交车快一点 来到。这时一位身穿貂皮大衣的中年男子走到母子上车处，瞟了瞟这位母亲，又瞟瞟母子上车处 这几个大字，走到普通车站，看见长龙似的队伍，对着手呵了几口气，之后索性又把手伸进大衣 兜里 不知什么时候，中年男子已经占领母子上车处，得第一名的
4、绝对优势！而那位母亲不只是害 怕还是冷。她抱着孩子躲到了牌子后，瑟瑟发抖。这时，又来了几个男人，他们都以中年男子为 榜样，毫不犹豫地站在母子上车处的地方，一旁的母亲可怜巴巴地看着他们，那个孩子冷得哇哇 大哭，那几个男人却无动于衷。 这是著名漫画家华君武画的假文盲中的画面。我不仅为那位母亲打抱不平，为什么那些 人要占母子上车处的位置呢？难道他们不识字？都是文盲？不，天下会有戴眼镜的文盲？真是笑 话！ 在生活中，这些情况也有许多。一次我去医院看望表弟，医院里分明写着：禁止吸烟。可我 仍然看到好多人在吞云吐雾； 还有大街上都有分类垃圾桶， 可是一些人要么就是把垃圾随处乱扔， 就是即使垃圾桶里他只有几步之遥，要么就把垃圾不分类的乱丢。 如果他家都能讲文明，懂礼貌，做事将心比心，千万不要像假文盲里那些“假文盲”学 习。
