1、Unit 6Is this your skirt?-Lesson32 教学设计教学设计 一、一、教材分析教材分析 本课通过操场一角的情景会话，让学生在用 Is this your.? 句型询 问物品的基础上，学会根据实际情况用 No.做出否定回答，并在实际情 景和生活中自然运用。 二、学情分析二、学情分析 学生根据已有知识，对 Is this your.?句型和 Thats.句型有所了解， 能够进行简单的口语交流。 三、教学目标三、教学目标 知识目标：1.生能够掌握三会单词 uniform、vest。 2.生能够掌握三会句子 Is this your uniform? NO.Thats my
2、uniform. 3.生能够读写字母 Uu, Vv。 能力目标：1.生能够用句型 Is this your.?和句型 Thats.造句。 2.生能够根据本课内容，自主互助创编对话。 3.生能够在游戏活动中运用所学单词和字母， 词不离句， 熟练应用。 情感目标：通过本课学习，培养学生热爱劳动，在家帮助父母做力 所能及事情的优秀品质。 四、教学重点：四、教学重点：正确应用 Is this your.？进行句型练习及正确读写 字母 Uu, Vv。 五五、 教学难点教学难点： 生能够用句型 Is this your.?和句型 Thats.正确造句， 并创编对话。 六、教学准备：六、教学准备： 教师准备
3、：多媒体课件。学生校服，马夹，T 恤衫，uniform 及 vest 图片卡，奖励贴等。 学生准备：校服、玩具，字母 Uu, Vv 的字母卡片以及 uniform 和 vest 的单词卡片等。 七、教学时间七、教学时间：一课时 八、教学步骤八、教学步骤 （一）热身/复习（Warm-up / Revision） 1.师生互致问候。 2.T:lets sing the songI get dressed everyday （师生有感情演唱歌 曲。 ） 3.T:Lisa has so many beautiful clothes.What clothes can you see in the vid
4、eo？ 学生答。 （二）新课呈现（Presentation) 1.(师指图片）Whats this?(skirt)。师出示实物 T-shirt. (师出示实物 Uniform)This is my uniform.please close your eyes.(藏起 uniform）I hide my uniform.please open your eyes.Who can find it? S:Its there.Thats your uniform. T:Oh!Its over there.Thats my uniform.Thank you. T:Is this your unifor
5、m? Ss:No,this is my uniform. T:Ask me like this. (生问师答） 2.(播放多媒体课件）读 This is my uniform. 学习单词 uniform. (自然拼读、升降调读，生分别读） 播放字母Uu 动画。 师板书单词 uniform 和字母 Uu 3.学习单词 vest. Im a magician,Do you believe? 师出示 shirt 图片卡,折成 T-shirt.再折成 vest.领读 vest. （出示 vest 实物）及播放字母 Vv 动画。 4.生在练习本上书写字母 Uu ,Vv。 5.出示各种 uniform 和
6、 vest 图片，Theyre uniforms.Theyre vests. 6. Lets chant. (多媒体课件出示） U, U uniform.uniform. This is my uniform. I like my uniform. 7.Today Gao Wei and Peter have a PE lesson.What are they talking about?播放课文，学生听课文录音，然后跟读课文。 8.work in pairs.practice text dialogue. （两人一组）act the dialogue. （三）趣味操练（Practice) 1
7、.Lets play a game.(播放 东师理想 学科工具中的 “翻翻看” 游戏 ） 首先师做示范，然后生到前面运用电子白板操作游戏。在游戏中练 习 Is this your. ？This/That is.等句型与实物一一对应游戏。 比一比 看谁翻得最快，用时最短。 2.work in groups. 小组互助合作，根据本课句型以及学过的句型创编对话。每名同学 都有角色，并以小组为单位到前面表演对话。 生到前面表演对话。 3.（播放学生整理自己物品及帮助妈妈做家务图片）对学生进行情 感教育：We should learn from them.We should . 4.Play a gam
8、e. 播放东师理想辅助工具中的“随机抽取”游戏，师首先做示范， 练习 Show me your.然后随机抽取学生名字，生到前面:Show me your. ,其他同学出示字母卡片、单词卡片、实物玩具等。 （四）Summary （五）Homework 一、Practice dialogues with sentence patterns “Is thisyour.?Yes.This is./No.Thats. ”with your friends. (和你的朋友用句型Is thisyour. ? Yes.This is./No.Thats. ”练习 对话） 二、Fold up your clothes and clean up your room. (把你的衣服叠整齐，并打扫你的房间。 ） 九、九、板书设计板书设计 Is this your .uniformvest
