1、人教版新版三年级英语下册 Unit 6 Is this your skirt? Lesson 34 教学设计 教学目标： 1、 让学生能听、说、认、读字母 Yy, Zz 同时可以在单词中快速找出这 两个字母 2、能听、说、认、读 yacht, yellow, zip, zebra 四个单词。 3、通过学习让学生熟练掌握以下句型,并使学生能够在真实的语言环境中 自由运用。Is that your ? No, it isnt. This is my 教学重点： 1、字母 Y y , Z z 2、三会单词: yacht , yellow, zip, zebra 3、句型：Is that your ?
2、 No ,it isnt. This is my 教学难点： 句型：Is that your ? No, it isnt. This is my 教学准备： 课件、彩色字母卡片、单词卡。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、热身(Warm-up) 师生互相问候，复习上一课的字母及单词。 二、新授（Presentation） 1、出示课件展示字母 Yy A、自读字母，跟读字母。 B、观察书写规则，并镂空书写。一名学生按标准书写到黑板上，其他同 学写到字母卡上，并相互检查书写情况。 2、出示课件展示字母 Zz A、自读字母，跟读字母。 B、观察书写规则，并镂空书写。一名学生按标准书写到黑板上，其
3、他同 学写到字母卡上，并相互检查书写情况。 3、学习单词 yacht 出示图片，听录音并跟读 2 次。师问：whats this?生答：Its a yacht. Is that your yacht? 并引导学生回答：No, it isnt. This is my yacht 然后教学生 yacht 的读法,拼读，2 遍后， “小老师”领读。 4、学习单词 yellow 出示图片， 听录音并跟读 2 次。 师问： what color is it？?生答： Its yellow. 然后教学生 yellow 的读法,拼读，2 遍后， “小老师”领读。 5、出现单词 zip, zebra 用上述方
4、法问学生， “whats this?” “Its a ” “Is that your ?” “No, it isnt. This is my ” ，然后教学生 zip, zebra 的读法并让 “小老师”领读。 6、Practice Game1 点读单词。 Game2 whatsmissing？ Game3 根据所帖图片及字母迅速找出他们，看谁的反应最快。 7、听课文录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学的内容。 8、根据所给提示练习，并会用 Is that your ? No, it isnt. This is my 来询问某物是否属于某人以及如何做出否定回答。 9、lets sing 跟着
5、唱 五、课堂小结 1、学习字母 Yy, Zz 和单词 yacht, yellow, zip, zebra 2、询问某物是否属于某人以及如何做出否定回答。Is that your ? No, it isnt. 3、 （每课三分钟）A、社会主义核心价值观内容 B、文明及社会礼仪 六、作业设计： 1、书写字母 Yy, Zz 和单词 yacht, yellow, zip, zebra 并做成单词卡。 2.熟读课文至背会。 1. 观看 Just talk 部分的课文动画，跟读对话并注意语音、语调。 2. 学会唱 Lets sing 部分的歌曲，并唱给自己的家人听。 3. 预习 Lesson 35。 板书设计： Lesson 34 Words: yacht, yellow, zip, zebra Sentences: Is that your ? No, it isnt. This is my
