1、“This is my father” 导学案 学习目标学习目标 1. 通过连续问答游戏，掌握以下语句： This is my. Whos this/that? 2. 在句型操练中认读单词：father,mother,grandfather 和 grandmother 四个四会单词。 学习重难点学习重难点 1.This is my. Whos this/that? 2.在句型操练中认读单词：father,mother,grandfather 和 grandmother。 课前准备课前准备 多媒体课件 学习步骤学习步骤 设情导入设情导入(Warm-upRevision) 课前歌曲：This is
2、 . 自主学习：自主学习： 1.设趣导学 (Presentation) 1) 由“This is Gao Wei ”引出句型，复习旧知。 2) 学生进行操练句型。 |2.新授： 1) 学 生 自 主 学 习 新 单 词 ： father ， mother ， grandfather 和 grandmother。 2) 在学习新单词的同时，利用单词造句。采用学生问，学生答，老 师问，学生答等多种形式，充分发挥学生自主能动性。 合作探究：合作探究： 1) 教师请生帮忙，不仅给学生提供练习的机会，同时也为学生创设 对话情境。并充分练习“This is my .” “Whos this/that?” 2)把学生分成 4 个人一组， 利用所学单词和家庭照片或朋友的照片编 造学生自己喜欢的 dialogue 和 chant。 3）学生展示多样化的 dialogue 和 chant. 展示提伸展示提伸： 以小组为单位，在班内展示，教师与学生能够适时给予评价。 当堂检测当堂检测： 游戏中穿插当堂练习。 德育渗透德育渗透： 观看视频，进行感恩教育。 Homework： 大声说出我爱你！
