1、分物游戏 分物游戏说课 北师大版二年级数学第七单元 这节课是在学生已经初步了解乘法 的意义，学会了25的乘法口诀的基础 上进行教学的。 “除法的初步认识”在小学低年级计 算教学中是非常重要的,也是比较难的教 学内容。对于二年级的学生来说，除法 是比较难理解的数学概念，其意义建立 在“平均分”基础上的。要突破学习除 法的难点，关键是理解“平均分”的具 体意义。 学生在日常生活中经常接触到分东 西的活动，有一定的经验。为了让学生 很好的理解平均分，必须在实际操作中 体验平均分并根据自身操作的体验来用 语言“同样多”“一样多”或会用图示 （连一连、圈一圈、画一画）来表述对 于“平均分”的过程和结果。
2、） 1、在具体的情境中，让学生初步体 验平均分的过程，体会平均分的含义。 2、在解决问题的过程中，能进行简 单的、有条理的思考，能够运用不同的办 法解决同一问题。 3、培养学生在有任务的合作学习中， 与同伴合作学习的方法以及与同伴交流分 享自己成果的意识。 体验平均分的过程，正确理解平均 分的意义。 会用语言或图示（连一连、圈一圈、 画一画）来表述对于“平均分”的过程 和结果。 本节课以实际操作为主要教学方式， 通过操作引导学生逐步理解平均分的意义。 适时点拨，要敢于放手，给学生的活动提 供了充足的时间和空间，尽可能地突出学 生的主体地位。 1、设境激趣 导入新课 2、实际操作 感悟新知 3、挖掘教材 拓展延伸 分物游戏 北师大版二年级数学第七单元 一样多，同样多像这样每份分的同样多， 我们就说是“平均分”。 每只小兔分到的萝卜一样多，也就是平均 分。每只小兔分到了几根萝卜？ 每个花瓶插的花一样多，每瓶插（ ）枝花。3 练一练： 平均每个铅笔盒放（ ）支铅笔。7 平均每只小动物分到（ ）个气球。4 每层放的杯子一样多，每层放（ ）个。5 平均分成2份，每份有（ ）个。 平均分成3份，每份有（ ）个。 平均分成6份，每份有（ ）个。 平均分成9份，每份有（ ）个。 9 6 3 2 小结： 小猪度过了一个快乐的生日。在这次宴会 中，你学会了什么？
