北师大版数学五年级上册-06五 分数的意义-088 找最小公倍数-课件01.ppt

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1、找最小公倍数找最小公倍数 我要连续出去我要连续出去 收账收账3天才休天才休 息一天息一天 连续收账连续收账5 天才可以休天才可以休 息一天息一天 请大家想一想请大家想一想,阿凡提是哪天去巴依老阿凡提是哪天去巴依老 爷家的爷家的? 从八月一日起从八月一日起 阿凡提阿凡提 账房先生账房先生 你们就在我们两人你们就在我们两人 同时休息的时候来同时休息的时候来 吧。我肯定给钱。吧。我肯定给钱。 同桌两人合作同桌两人合作,用你喜欢的用你喜欢的 方法分别找出巴依老爷和账房先方法分别找出巴依老爷和账房先 生的休息日生的休息日.想一想,阿凡提是想一想,阿凡提是 哪天去巴依老爷家的?哪天去巴依老爷家的? 巴依老

2、爷连续出去收账巴依老爷连续出去收账3天才休息一天天才休息一天 账房先生连续收账账房先生连续收账5天才可以休息一天天才可以休息一天 巴依老爷连续出去收账巴依老爷连续出去收账3天才休息一天天才休息一天 账房先生连续收账账房先生连续收账5天才可以休息一天天才可以休息一天 一二三四五六 日 1234567 891011121314 15161718192021 22232425262728 293031 几个数公有的倍数,叫做这几几个数公有的倍数,叫做这几 个数的个数的公倍数公倍数,其中最小的一个,其中最小的一个, 叫做这几个数的叫做这几个数的最小公倍数。最小公倍数。 的倍数的倍数的倍数的倍数 12

3、24 4、8、 16、 20、 28 4和的公倍数和的公倍数 6、 18、 30 12、 24、 24、 12、 找出下面几组数的最小公倍数,并观找出下面几组数的最小公倍数,并观 察每一组的两个数和结果,你有什么发现?察每一组的两个数和结果,你有什么发现? (1)5和15 3和6 4和8 (2) 2和5 6和5 4和9 (3) 6和9 6和10 12和8 (1)5和15 3和6 4和8 5和15的最小公倍数是 3和6的最小公倍数是 4和8的最小公倍数是 两数是倍数关系时两数是倍数关系时, 最小公倍数是较最小公倍数是较 大的数。大的数。 15 6 8 (2) 2和5 6和5 4和9 2和5的最小

4、公倍数是 6和5的最小公倍数是 4和9的最小公倍数是 两数是互质关系时两数是互质关系时,最小公倍数是两数最小公倍数是两数 的乘积。的乘积。 10 30 36 (3) 6和9 6和10 12和8 6和9的最小公倍数是 6和10的最小公倍数是 12和8的最小公倍数是 大数翻倍法:可以把较大的一个数乘以大数翻倍法:可以把较大的一个数乘以2, 或者或者3、4、5当乘出的积第一次出现是当乘出的积第一次出现是 较小数的倍数时,它就是这两个数的最小公较小数的倍数时,它就是这两个数的最小公 倍数。倍数。 18 30 24 抢答:抢答: 看谁能最快找到下面几组数的最小公倍数: 6和74和12 20和1008和1

5、016和24 10和11 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (1)小兔和小猫进行跳格子比赛,它们从同一个 起点出发,小兔每次跳2格,小猫每次跳3格,那 么,小兔和小猫都要跳到的地方有哪些?请你在 操作单上画一画,找一找。 (2)小狗每次跳4格,你们能把小兔、小猫和小 狗三种小动物都跳到的地方找出来吗? BRT为人们的出行提供了方便。有一为人们的出行提供了方便。有一 次,爸爸带着张华去人民公园游玩。人民次,爸爸带着张华去人民公园游玩。人民 公园是公园是1路和路和3路公共汽车的起点站。路公共汽车的起点站。1路路 公汽每公汽每7分钟发车一次,分钟发车一次,3

6、路公汽每路公汽每8分钟分钟 发车一次。这两路公共汽车同时发车以后,发车一次。这两路公共汽车同时发车以后, 至少再过多少分钟又同时发车呢至少再过多少分钟又同时发车呢? 汽车调度员汽车调度员 月份数是月份数是2的倍数,也是的倍数,也是8的倍数;的倍数; 日期数比日期数比3 的倍数多的倍数多1,比,比5的倍数的倍数 也多也多1。 猜生日猜生日 暑假期间,张华、小明、小芳都去参暑假期间,张华、小明、小芳都去参 加游泳训练,小华每加游泳训练,小华每3天去一次,小明每天去一次,小明每4 天去一次,小芳每天去一次,小芳每6天去一次,天去一次,8月月1日他们日他们 都参加了游泳训练,几月几日他们又再次都参加了

7、游泳训练,几月几日他们又再次 一起参加?一起参加? 思维直通车思维直通车 打电话游戏 张华家的电话号码是一个七位数,从高位到低位依次是: (1)2和4的最小公倍数 (2)5和15的最大公因数 (3)最小的偶数 (4)既是6的倍数又是6的因数 (5)最小的合数 (6)最小的质数 (7)2和3的最小公倍数。 你能说说张华家的电话吗? 通过这节课的 共同探讨,你学到 什么新的知识?对 自己这节课的表现 做个自我评价。 运用这单元学习的知识运用这单元学习的知识,发发 挥你的创造力挥你的创造力,考考你的朋友,考考你的朋友, 让他们猜猜你们家的电话号码让他们猜猜你们家的电话号码 或者是你的生日。或者是你的生日。 课外延伸课外延伸

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