2.在具体的情境中有效地培养学生的观察 能力，分析能力和提出问题、解决问题的 能力。 1.能够在具体的情境中理解乘法的表示意 义，从情境图中提出有关乘法的数学问题， 列出乘法算式进行计算，从而进一步体会 乘法的简单应用。 3.培养学生与人合作交流的意识与能力。 （1）横着看，每行有（ ）个，有（ ） 行，一共有（ ）个。 （2）竖着看，每列有（ ）个，有（ ） 列，一共有（ ）个。 103 30 3 10 30 你能观察到什么与数学有关的信息？ 想一想，连一连。 每篮3个， 有6篮。 每盘6个， 有3盘。 333333 666 36 63 6个3 63 3个6 333333 666 6个3 3个6 63 36 63 看一看，说一说，你能想到哪些算式？ 333 33 444 43 34 想一想，用36还能解决生活中的哪些问题。 看图提出问题，并解答。 有多少 只小鸟？ 有多少 片荷叶？ 33=9（只）53=15（片） 一个乘法算式可以表示两种不同的含两种不同的含 义义，如35可以表示3个5相加或5个3 相加。 1.连一连。 4312（根） 摆小房子 用了多少 根牙签？ 摆五边形 用了多少 根牙签？ 26=12（根）54=20（根） 3 3. .连一连。连一连。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
