1、第第7 7单元单元 加与减（二）加与减（二） 3 3 有几瓶牛奶有几瓶牛奶 学习目标学习目标 2.使学生初步体会计算方法的多样化， 并能解决生活中的实际问题。 1.通过实际生活情境的创设，使学生 学会9？的进位加法。 3. 培养学生小组合作的意识和能力。 情景导入情景导入 10，11， 12， 13， 14。 9514 探索新知探索新知 探索新知探索新知 12 15 探索新知探索新知 先圈出10根，再计算。 典题精讲典题精讲 1.计算 9+3= 解题思路： 1.计算 9+3= 典题精讲典题精讲 12 ？个？个 典题精讲典题精讲 2.列式计算。 解题思路：想: 9加( 1 )凑成10。 5可以分
2、成(1)和(4)。 10加4等于(14)。 95( )14 ？个？个 典题精讲典题精讲 2.列式计算。 96( )16 ？个 易错提醒易错提醒 列式计算。 错误解答 96( ) 想:9加( 1 )凑成10。 6可以分成(1)和(5)。 10加5等于( 15 )。 ？个 易错提醒易错提醒 列式计算。 错解分析： 96( )16 ？个 易错提醒易错提醒 列式计算。 错误解答 96( )15 错误解答 111813 学以致用学以致用 提示：用凑十法更简单一些。 学以致用学以致用 提示：求一共用加法，计算用凑十 法更简单一些。 9 817 学以致用学以致用 4 913 学以致用学以致用 3. 计算93 学以致用学以致用 提示：凑十法。 3. 计算93 学以致用学以致用 12 学以致用学以致用 提示：先算9加1等于10 15 17 学以致用学以致用 9 312 9312 7 9 16 7 916 学以致用学以致用 课堂小结课堂小结 2. 用凑十法计算更简单一些。 大家有什么 收获？ 1.在算9加几时候，先算9加1等于10，再 算10加几。
