1.在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的 含义和方法，感受分类思想。 2.能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体 会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的 过程，培养数学应用意识。 3.培养有条理地思考问题的能力及良好的生活习惯。 观察上图，笑笑和淘气的房间谁的整洁？ 笑笑的房间 真整齐啊！ 淘气的房 间 看一看，说一说。 笑笑把衣服 整理在一 起 我把玩具 放在一 起 笑笑房间的物品是怎么摆放的？ 把球、小汽车 和放在一 起，它们都 是 把上衣和裤 子放在一 起 请帮淘气整理一下房间。 可以怎么分？ 可以按照形状分，也可以按照水果分。 解答： 解答： 分类时首先判所给的物品中哪些 具有相同的特征、用途等，然后 把同类的物品放在一起，并把每 类物品放在不同的位置。 分类方法 1.把会飞的动物涂上颜色。 2.在水果下面画“”，蔬菜下面画“ ”。 3.分一分。 把学习用品圈起来。 错解分析： 篮球不属于学习用品，直尺是学习用品。 错误解答 把学习用品圈起来。 错误解答 正确解答 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
