1、课题：Unit 1 Lets go to school. Lesson 3 教学内容：教学内容： Lesson 3 教材分析教材分析： 本课是第一单元第三课。 在前两节课复习了问候用语和 I have句 型，并且在一年级学生学习过关于文具的单词，有一定的语言基础，对于本课的情 景也比较熟悉，带入感强。 学习目标：学习目标： 1.学生通过听、说、认读掌握单词 Chinese book 和 English book，知道可数 名词单数前要用 a/an,要求学生灵活运用这些词造句，编对话进行操练。 2.学生能在真实的情景中理解，会说以下句子: Whats in my .?扩展句子 Whats on/
2、under my .?并能在现实生活中灵活运用这些语言。 3.学生听录音跟读模仿，熟悉如何用英语打招呼，发指令，询问并介绍物品。 4.通过对话练习，培养学生主动与他人交际的意愿，逐渐形成相互了解，相互 友爱等积极的情感态度和主动合作的意识，同时提高学生的学习兴趣。 重点难点：重点难点： 1.英语中可数名词单数前面要用 a/an。 2.复习 pencil，ruler，eraser，sharpener 等一年级学过的学习用品。同时练 习名词的单复数，如：a pencil，some pencils 教学媒体：教学媒体：白板课件 教学过程：教学过程： 教学环节 活动组织与实施 设计意图 教师活动学生活
3、动 Greeting Revision Lead in T:If youre happy, happy, happy, clap your hands. If youre happy, happy, happy, stand up, please. If youre happy and you know, turn back, please. If youre happy and you know, say hello. T:Today well learn lesson 3.Lets read it together. T:Beforethenewlesson.Lets review the
4、 letters song. T:Goodjob!Look,heresabig box.Guess!Whats in it? T:Wow,its a bag.This is Lisas bag. Listen,what does Lisa say? T:Lisa says,whats in my bag? Can you guess? Whats in Lisas bag? T:Lets open it. Its a Chinese book. Ss: clap their hands. Stand up. Turn back. Sayhellotothe teachers. Sit down
5、. S：Lesson 3. Ss:Singtheletters song. Ss:Adoll. Ss:Lisa says,whats in my bag? Ss :Astorybook. Apen. Ss: Spell and read the 通过改编教材中 的歌曲，活跃课 堂， 将学生带入快 乐的英语学习中， 师生互动， 营造良 好的氛围。 复习自然拼读歌， 为学有余力的同 学做好知识延展， 为日后背默单词 打基础。 学生自由猜测 Presenta tion Practice Extended activities Learn the words. How many books? We c
6、an say four Chinese books. Its an English book. Pay attention”an” T:Doyouwanttowatchthe video?Lets begin the challenges. Round one:I can fill. Round two:I can match. Round three:I can touch. T:You do so well.Lets watch the video.Openyourbook,readthe dialogue. Lets role play. Make up the dialogue. T:
7、Look these three balls.Where are they?Its in/on/under the desk. Let s play a game.Listen and do. words. Ss:FourChinese books. Do the exercise. Read the dialogue. Role play. Make up the dialogue. Understandthe meaningof in/on/under. 学习新知， 了解在 可数名词前要用 a/an。 同时练习名 词的单复数。 通过游戏， 反复练 习单词和句型， 复 习巩固，寓教于 乐。 回归课本， 分角色 朗读课文， 改编课 文，巩固句型。 扩展 on/under 两 个方位介词， 通过 形象的图片， 区分 in/on/under的 区别。 板书设计： Unit 1 Lesson 3 Whats in? a Chinese book 语文书an English book 英语书 作业设计： 1.Read the passage. 2.Write the words and sentences.
