人教精通版三年级下册Unit 3 This is my father.-Lesson 14-ppt课件-(含教案+音频)-公开课-(编号：13b11).zip

Unit3 This is my father. Lesson 14 Lead-in This is my mother.This is my father. This is me. This is my .This is my Look and guess brother. sister. Presentation brother (哥哥，弟弟) He is my brother. Presentation sister (姐姐，妹妹) She is my sister. Hello, Sam! How old are you? Hi, Yang Ming. This is my brother, Sam. Im six. Presentation Lets act Tips for actors （演员考核标准） Practice brother and sister fathermother Lets match Practice 活动照片秀 practice Practice Summary 2. 本课的重点句型： 1. 本课的重点单词： brothersister This is my brother, Sam. How old are you? Homework 1.熟读课文 2.把自己的家庭成员介绍给朋友 3.预习课文Lesson15 This is my father教学设计 一、 教学设计思路 本节课教学时充分考虑文本特点，让学生通过对家庭成员 的掌握逐步延伸到整个单元的整体认知。整节课主要抓住 两个新词，一个句子，通过图片、游戏、教师领读，学生 互读操练等，让课堂不仅生动更高效。 二、 教学目标与要求 1、 能够听、说、读单词：brother 、 sister 2、能够听、说、认读句型 （1）This is my brother. （2）How old are you ? 三、 教学重难点分析 1、 掌握 Just talk 部分句子，流利地朗读 2、 准确掌握单词 brother sister 的发音 四、 教学方法 交际法、游戏教学法、情景教学法、活动教学法等 五、 教学过程 （一） Warm-up 1、 Greeting Teacher: Good morning, boys and girls Student: Good morning, Miss Ning. 2、 Lets free talk Teacher: Hello! Student: Hi Teacher: How old are you ? Student: Im nine . Teacher: Hello! Student: Hi Teacher: Whats your name ? Student: My name is . Teacher: How are you ? Student: Im fine, thank you. And you ? Teacher: Im ok .Thank you . (二)Presentation 课件出示家庭成员图片 Teacher: Look and Guess Student: This is my father . This is my mother . Teacher: 引出 brother and sister Teacher: Read after me . brother 、 sister Teacher: lets touch the picture. Brother 、 sister Teacher: Lets grow taller (比赛) 设计意图：通过游戏，吸引学生，使学生更加牢固地掌握 单词。 出示课件： Listen and repeat 设计意图：学生模仿，跟读课文，加深对课文的理解 (三)Practice 1、 出示课件，单词连线，巩固学生单词掌握情况 2、 学生拿出图片：相互介绍 This is my . How old are you ? Im Now, Let role play. （四）Summary 1、brother sister 2、This is my brother /sister . (五)Home work 1、熟读课文 2、把自己的家庭成员介绍给朋友 3、预习 Lesson 15