2021新川教版四年级下册信息技术 第二单元第三节《图文并茂》ppt课件（含教案）.zip

四年级下册信息技术教学设计四年级下册信息技术教学设计 课题 图文并茂图文并茂单元二单元学科信息技术年级四年级 学习 目标 知识与技能：知识与技能： 会在 word 文档中插入图片并修饰图片；会设置“文字环绕”方式；会用学 到的知识编辑图文并茂的文章；会用“形状”组合新图。 过程与方法：过程与方法： 通过讲解，会在 word 文档中插入图片并修饰图片；通过探索，会设置“文 字环绕”方式；通过练习，会用学到的知识编辑图文并茂的文章。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 提高学生信息素养，使学生乐于使用信息技术解决问题。培养学生的计算 机思维和自主探究、小组合作能力，体验成功的乐趣。 重点 会在会在 wordword 文档中插入图片并修饰图片；会设置文档中插入图片并修饰图片；会设置“文字环绕文字环绕”方式；会用学到的方式；会用学到的 知识编辑图文并茂的文章。知识编辑图文并茂的文章。 难点能根据自己需要用学到的知识编辑图文并茂的文章。能根据自己需要用学到的知识编辑图文并茂的文章。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课 一、新课导入一、新课导入 欢欢为游西岭雪山游记准备了很多 图片，他想用电脑完成图文并茂、色彩丰富 的漂亮游记。 情景展示： 欢欢：我想给文章插人图片，可还不会 操作。 爷爷：插入图片可以美化文章，也可以 帮助阅读者理解文章内容，我们一起来学习 吧。 爷爷用欢欢准备好的图片资料，为游 西岭雪山插入图片如图 2-3-1 所示。 欢欢：爷爷，我发现图 2-3-1 中，有的 图片在文字下面，有的图片在文字旁边。文 章中插入图片的效果有很多种吗？ 爷爷：插入图片时“文字环绕”方式有 四周型、紧密型等，要根据需要，选用不同 的方式。 思考本节课 将要学习什 么内容？ 创设趣味的学 习情境，更能 激发学生的兴 趣； 培养动脑思考 能力 讲授新课 二、任务分析，想一想二、任务分析，想一想 图文混排有很多方式，根据自己的设计 想法，制作一份“图文混排任务分析表”， 填在表 2-3-1 中。 任务分析 培养表达能力 培养任务分析 能力 三、知识积累，学一学三、知识积累，学一学 1、插入图片 单击“插入”选项卡下的，选择 “本地图片”，就可以插入在电脑文件夹中 准备好的图片。 2、文字环绕 插入图片后，图片旁边会自动出现一个 快捷工具栏，可以直接用这个工具栏上的 “布局选项”，选择需要的“文字环绕” 方式。单击“查看更多”会弹出“布局”对 话框，如图 2-3-2 所示。 3、修饰图片 选中插入的图片后，菜单栏会出现“图 片工具”选项卡，可以用“图片轮廓”、图 片效果“等工具按钮修饰图片。 情景展示： 欢欢：爷爷，我发现用“图片轮廓工具 可以选择不同的颜色，给插入的图片加边框。 爷爷：“图片工具”选项卡中有许多修 饰图片的功能按钮。我们可以用鼠标指向它 们，了解它们的功能。 请边做边想，和欢欢一起完成表 2-3- 2“图片工具探究表”。 4、组合形状 单击，可以插入多种软件自带的形 状，“形状”可以编颜色，设置“文字环绕” 方式，还可以插入图片、写文字，如图 2- 3-3 所示。 选中带文字的形状后，菜单栏会出现 “绘图工具”“文本工具”选项卡，用学过 的方法，探究这些新功能，填在表 2-3-3 中。 单击“绘图工具”和“文本工具”选项 右下角的，会弹出“属性”窗口，可以 对形状和文本的格式效果进行设置。 四、互帮互助，做一做四、互帮互助，做一做 1、插画添彩 打开文档游西岭雪山，对照表 2- 3-1“图文混排任务析表”，按照设计思路， 用学到的知识编辑图文并茂的文章，图 2-3-4 是欢欢制作的插入图片效果。 学习，实践 学习修饰图 片的方法 操作练习 学习 观察实践 思考学习 学习插入图片 的方法 -学习修饰图片 的方法 学习如何组合 形状 培养动手能力 学生利用自主 探究、小组合 小提示： 用“形状”菜单里的“新建绘图画布”， 新建一个绘画区，这样“形状”就不会到处 乱跑了。多个“形状”还可以组合，这样新 图形也更稳定。 2、图文混排 打开文档游西岭雪山，对照表 2- 3-1“图文混排任务分析表”，按黑设计思 路，选择恰当的图文混排方式，在文章的适 当位置插入喜欢的图片。 五、互相学习，评一评五、互相学习，评一评 展示作品，比一比，评一评谁的图文混 排效果新颖、美观，谁的创意点子多，完成 表 2-3-4“插人图片方法整理表”。想一想 插入图片时有哪些需要注意的问题。 六、分享时间，说一说六、分享时间，说一说 1、组合技巧 情景展示： 欢欢：爷爷，我在用“形状”画时，发 现叠放在一起的多个形状可以用“上移一层 /下移一层”调整上下顺序，避免形状遮挡。 爷爷：用“形状”组合新图时还可以试 试用“对齐”按钮调整选定“形状”的对齐 方式。 同学们，你们还有哪些发现？请分享给 大家。 2、拓展延伸 阅读的图书，学校的宣传栏，传递的贺 卡，街道上的宣传海报图文混排随处可见。 如图 2-3-5 是信息技术教科书的页面排 版。再翻翻语文数学美术等教 科书，我们可以发现不同的学科的教科书在 页面编排上也各具特色！这些排版方式给了 我们哪些启发呢？ 想一想学到了哪些新方法，和同学一起 完成表 2-3-5。 相同的排版效果可能有多种实现方法， 比一比谁的办法多。 实践，交流 互评 了解组合技巧 了解 作、实践操作 的方法去解决 问题；师生直 观演示更具说 服力，加深印 象。 培养学生举一 反三、学习迁 移的能力； 鼓励学生尝试 完成操作练习 采用了分层教 学法，关注学 生差异，发展 学生个性。 了解组合技巧 拓展知识面 课堂小结 5 5、课堂小结课堂小结 今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？ 是怎么解决的？还有哪些困惑？ 分享交流学习反馈 学会倾听 作业布置 6 6、作业布置作业布置 预习下一课制作电子小报。 预习下一课 培养自主学习 能力 板书第 3 节 图文并茂 1、知识积累，学一学 2、互帮互助，做一做 3、学习延伸，试一试 四年级下册 图文并茂 欢欢为游西岭雪山游记准备了很多图片，他想用电脑完成图文并茂、 色彩丰富的漂亮游记。 我想给给文章插人图图片，可还还不会操作。 插入图图片可以美化文章，也可以帮助阅读阅读 者理解文章内容，我们们一起来学习习吧。 第3节 图文并茂 爷爷用欢欢准备好的图片资料，为游西岭雪山插入图片如图2-3-1所示。 爷爷爷爷 ，我发现图发现图 2-3-1中，有的图图片 在文字下面，有的图图片在文字旁 边边。文章中插入图图片的效果有很多 种吗吗？ 插入图图片时时“文字环绕环绕 ”方式 有四周型、紧紧密型等，要根 据需要，选选用不同的方式。 第3节 图文并茂 图文混排有很多方式，根据自己的设计想法，制作一份“图文混排任务分析表 ”，填在表2-3-1中。 第3节 图文并茂 任务分析，想一想 1、插入图片 单击“插入”选项卡下的 ，选择“本地图片”，就可以插入在电脑文 件夹中准备好的图片。 2、文字环绕 插入图片后，图片旁边会自动出现一个快 捷工具栏，可以直接用这个工具栏上的“布 局选项”，选择需要的“文字环绕”方式。 单击“查看更多”会弹出“布局”对话框， 如图2-3-2所示。 第3节 图文并茂 知识积累，学一学 第3节 图文并茂 选中插入的图片后，菜单栏会出现“图片工具”选项卡，可以用“图片轮廓” 、图片效果“等工具按钮修饰图片。 爷爷爷爷 ，我发现发现 用“图图片轮轮廓工具可以选择选择 不同的颜颜色，给给插入的图图片加边边框。 “图图片工具”选项选项 卡中有许许多修饰图饰图 片的功 能按钮钮。我们们可以用鼠标标指向它们们，了解 它们们的功能。 3、修饰图片 知识积累，学一学 请边做边想，和欢欢一起完成表2-3-2“图片工具探究表”。 第3节 图文并茂 知识积累，学一学 单击 ，可以插入多种软件自带的形状，“形状”可以编颜色，设置“文 字环绕”方式，还可以插入图片、写文字，如图2-3-3所示。 4、组合形状 第3节 图文并茂 知识积累，学一学 选中带文字的形状后，菜单栏会出现“绘图工具”“文本工具”选项卡，用学过的 方法，探究这些新功能，填在表2-3-3中。 单击“绘图工具”和“文本工具”选项右下角的 ，会弹出“属性”窗口，可 以对形状和文本的格式效果进行设置。 第3节 图文并茂 知识积累，学一学 1、插画添彩 打开文档游西岭雪山，对照表2-3-1“图文混排任务析表”，按照设计思 路，用学到的知识编辑图文并茂的文章，图2-3-4是欢欢制作的插入图片效果。 第3节 图文并茂 互帮互助，做一做 用“形状”菜单里的“新建绘图画布”，新建一个绘画区，这样“形状” 就不会到处乱跑了。多个“形状”还可以组合，这样新图形也更稳定。 小提示 新知学习 2、图文混排 打开文档游西岭雪山，对照表2-3-1“ 图文混排任务分析表”，按黑设计思路，选择恰 当的图文混排方式，在文章的适当位置插入喜欢 的图片。 展示作品，比一比，评一评谁的图文混排效果新颖、美观，谁的创意点子多， 完成表2-3-4“插人图片方法整理表”。想一想插入图片时有哪些需要注意的问题。 第3节 图文并茂 互相学习，评一评 第3节 图文并茂 爷爷爷爷 ，我在用“形状”画时时，发现发现 叠放在一起的多个形状 可以用 调调整上下顺顺序，避免形状遮挡挡。 用“形状”组组合新图时还图时还 可以试试试试 用“对齐对齐 ”按钮调钮调 整选选定“形状”的对齐对齐 方式。 1、组合技巧 同学们，你们还有哪些发现？请分享给大家。 分享时间，说一说 2、拓展延伸 阅读的图书，学校的宣传栏，传递的贺卡，街道上的宣传海报图文混排随处可 见。如图2-3-5是信息技术教科书的页面排版。再翻翻语文数学美术 等教科书，我们可以发现不同的学科的教科书在页面编排上也各具特色！这些排 版方式给了我们哪些启发呢？ 第3节 图文并茂 分享时间，说一说 想一想学到了哪些新方法，和同学一起完成表2-3-5。 第3节 图文并茂 分享时间，说一说 相同的排版效果可能有多种实现方法，比一比谁的办法多。 第3节 图文并茂分享时间，说一说 下课啦！再见！