（精）2021新川教版七年级上册《信息技术》2.2 数据录入与统计(第4课时—数据分析)ppt课件（含数据表）.zip

数据录入与统计 学习目标 1、了解WPS表格的功能和特点 2、学会设计电子表格 3、学会录入并编辑数据 4、学会加工与处理数据 学习目标 学习内容 设计表格与录入数据 数据加工数据分析 数据分析 数据分析 思考 上节课我们已经完成了对我们制作的数据表格的加工和计算，我们 还可以对数据表进行哪些操作呢？ 数据分析 1、我们可以找出上网时间最长的男同学和女同学。 2、可以找出非学习型上网时长的分段人数。 我们可以对数据表进行以下分析 数据分析 任务一 请同学们根据我们前面的分析，并自主学习老师发布的微课，然后 对你们的数据表进行分析，并将分析结果在班级上进行展示和交 流。 数据分析 找出上网时间最长的男同学和女同学 分析：需要对计算出的上网总时长进行排序，需要先对“性别”进行 排序，再对“上网总时长”进行排序。 数据分析 找出上网时间最长的男同学和女同学 1、选择需要进行排序的数据范围（包括表头） 2、选择“自定义排序”按钮 3、选择“添加条件”按钮添加“主要关键字”和“次要关键字” 4、选择“升序”或者“降序” 数据分析 对数据表进行排序 第1步 第2步 数据分析 对数据表进行排序 第3步 第4步 数据分析 对数据表进行排序 第5步 数据分析 对数据表进行排序 微课演示 数据分析 非学习型上网时长的分段人数 分析：需要重新建立一个与非学习型上网时长人数相关的表格，并 使用自动筛选功能对数据进行统计并将结果填入表格。 数据分析 建立表格：“非学习型上网时长”分段人数统计表 我们通过前面学习过的数据表格的美化操作，对新 建立的数据表进行了：合并居中、居中显示、添加 边框、添加背景颜色等操作 数据分析 使用“自动筛选”功能对数据表进行自动筛选 1、选中A2:H2 2、单击“自动筛选”按钮 3、单击表头右下角的下拉键，在弹出对话框内选择“数字筛选”按钮 数据分析 使用“自动筛选”功能对数据表进行自动筛选 第1步 第2步 数据分析 使用“自动筛选”功能对数据表进行自动筛选 第3步 数据分析 使用“自动筛选”功能对数据表进行自动筛选 第4步 数据分析 使用“自动筛选”功能对数据表进行自动筛选 第5步 数据分析 使用“自动筛选”功能对数据表进行自动筛选 第6步 数据分析 使用“自动筛选”功能对数据表进行自动筛选 微课演示 数据分析 数据分析前VS数据分析后 数据分析 任务二 请在课后使用自动筛选功能对“学习型上网时长”分段人数的情况进 行分析，并在下节课上课在班级里进行展示和交流 中学生网络行为调查问卷数据表 问卷编号1题2题3题上网总时长4题5题6题 1男0.50.51341 2男0.40.40.8331 3男0.50.51221 4女0.51.82.3221 5男213221 6男224323 7女0.500.5321 8女0.51.82.3323 9女0.40.30.7321 10女0.500.5321 中学生网络行为调查问卷数据表 问卷编号1题2题3题上网总时长4题5题6题 6男224323 5男213221 1男0.50.51341 3男0.50.51221 2男0.40.40.8331 4女0.51.82.3221 8女0.51.82.3323 9女0.40.30.7321 7女0.500.5321 10女0.500.5321 “非学习型上网时长”分段人数统计表 非学习型上网时长人数 0.5小时以下4 0.5-1小时2 1-2小时3 2小时以上1