1、UnitUnit 3 3 WhatWhat subjectsubject dodo youyou likelike best?best? LessonLesson 1 18 8 教学设计教学设计 一、教学目标： 本课的教学目标按知识目标、能力目标和情感目标进行分 析，详细情况如下： 1、知识目标： 能听、说、读、写本课的单词：subject 及各类学科单词。 能理解、认读句子：所学过的句型 How many lessons do you have today? What subject do you like best? Do you like .? I like _ best. 2、能力目标
2、： 能够简单询问别人喜欢的学科。 能运用句型： “What subject do you like best?”进行 询问，并给出相应回答。 3、情感目标： 通过本节课学习，培养学生热爱学习的良好习惯。 二、教学重、难点分析： 1、重点：掌握学科的单词，并能简单问答最喜爱的学科。 2、难点：所学的句型要学会使用。理解并会用。 三、课前准备： 多媒体课件、单词卡片、糖果、粘贴 四、教学过程： 1、热身（Warm-up） 老师带着学生复习学生单词。 2、复习（Review） 复习本单元所学的单词 3、新课呈现（Presentation） 导入： 复习旧单词，以及句型 采用多种形式的读加深对单词以及
3、句型的的了解。 （1）播放课文。 （慢读是为了让学生能够听清楚发音） （2）再次播放并回答问题 （3）两位同学一个读一个翻译 （4）给同学们时间进行对话 （5）Lesson and number 游戏巩固： 碰地雷。 教学新知识： 引出新句型：What subject do you like?和 What subject do you like best? 并利用拆词法理解句意。电子板书出示句型， 引导学生朗读，练习。 由老师带头读， 学生跟读， 读熟练后由学生自由组队练习读。 电子板书出示句型： What subject do you like best? I like _ best. 五、巩固和延伸： （Consolidation and extension） 小组合作练习句式 What subject do you like best? 并自由组合展示， 六、总结： 利用课件，出示本节课学习内容，帮助学生梳理归纳。 七、家庭作业： 选择一门自己最喜欢的学科，制作英语手抄报。 八、板书设计： 九、教学后记/反思：
