1、1 教学目标 1. Just read and write:read a book ,watch TV ,play computer games. 2. Just talk:I”ll read a new storybook this Saturday.How about you? 3. I”ll play computer games at home. 教学重点I”ll read a new storybook this Saturday. 突出重点的方法 及教学环节 chant； presentation 教学难点I”llplaycomputergamesat home. 突破难点的方法
2、及教学环节 chant； presentation 教学环境极域电子教室平台，局域网 教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图 一、warm_up and revision 二、presentation 1.chant of 61 2. words, phrases and sentences(ppt1) 1.just read and write 2.just talk Showthe chantand say:lets chant,OK? Showand say:whocan read? 1.Showthe picture1and ask:whatwill the boy do this
3、Sunday? Show “read a storybook” 2由playa chain game 引出 playcomputer games 3.watch TV .How about Kate and Yang Ming? Let s listen and answer . Showthe questions (ppt5) Chant and clap Look , read and answer Look and answer: read a book. Practice reading 方法同上 方法同上 listenand answer 激情导入，提高 学生的学习兴趣 复习并铺垫
4、引出并学习 read a storybook / I”ll read a new storybook. 学生拼读 read 并仿写 学生拼读 play 并仿写 学生拼读 watch 并仿写 理解 2 三、practice 四 extended activities 五、homework 1.play a chain game 2.read and act in groups 3.ask and answer 1.你会模仿吗？ 2.make a new dialogue Ppt8 示范 说明，巡视，帮 助 Show ppt6 示范 Show ppt7 提示，指导 Listenand follow
5、 Ill - What will you dothis Saturday? 小组练习表演 问答 In groups 模仿语音语调 操练句子 模仿体验 拓展运用 板书设计 （电子版书设计） Lesson 28 I”ll read a new storybook this Saturday . How about you ? I”ll play computer games / watch TVat home . 学生情况分析四年级的学生还处在好动、好玩、喜欢表演的阶段，因此我在教学中设计 了歌谣、游戏、表演等活动，让学生在感知、模仿、学习和体验中学习并 运用目标语言，照顾到每个个体，同时激发学生学习兴趣。 教学反思
