1、人教新版四年级下册英语教学设计 一Learnning aims (教学目标)： 1.能听说读写单词并写出反义词。 2.初步掌握句型： He is tall. The man is short. 二Important or difficult aims(重，难点)： 1. 正确的运用这些反义词。 2.能利用本单元所学的反义词来描述事物。 三Teaching content and analysis(教学内容与分析) 1Fun story 本部分对本单元的所学知识进行了全面的 复习。通过对小动物间的有趣对话，再现了不同 的形容词，学生可以把所学的 I have .句型与本 单元结合，达到真实情景中
2、真实运用所学的语言 进行交流的目的. 2.Let us talk 要求学生仔细观察学生所给的图片，根据录 音的内容排列顺序。通过听力训练检查学生对词 语的掌握情况。 3.Language focus 本部分明确列出了本单元所学的词汇和句 型。方便学生复习自测本单元需要的听，说，读， 写的词句并进行练习活动。 课前准备： 四准备教学课件 五准备小动物的头饰 五教学步骤与建议 1. 热身（复习） （1） 歌咏比赛把所学的歌曲和歌谣全部复 习一遍，使学生对所学的知识进行回 忆。 （2） 根据教师的指令做出相应的动作 ， 在真实的 情境下使用语言。 2. 新课呈现： （1）教师拿出头饰,对同学们说： “Look at my ears.I have a long tail.”要求同学做 出反应。 （2） 找一学生到前面来，佩戴小猫的头饰 和尾巴，老师扮演小兔子，说： “Oh ,I am a rabbit .I have a short tail .” 再找机 组同学反复练习。 （3） 用同样的方法操练最后几句话。 （4） 组织同学跟读，分角色朗读等方式模 仿对话内容。 3. 趣味操练 （1） 多种游戏方式引导学生体验，模仿语 句。 （2） 引导学生分角色表演故事， 巩固语言。 提供图片，让学生扮演不同的角色。 （3） 通过练习掌握这些词语。 4. 语言运用 出示头饰学生分组仿照创编对话.
