1、教学目标教学目标1. 知识与技能：能够正确听、说、认读词语 seal, dolphin, hippo; 能够听、 说、读、写 tiger, cat, dog, 并能在四线格中规范书写；掌握目标语言“Whats that in English? Its a/an.”语句。 2. 过程与方法：通过师生之间看动物表演，说解说词等活动，激励学生主 动感知、模仿、学习和体验，引导学生能够运用 The dolphin is dancing.等功 能语句介绍动物们正在做的事情，在真实语境中进行交际。 3. 情感态度与价值观：通过对本课的学习，学生们认识到动物是我们人类 的好朋友，我们应该更加爱护动物，保护动
2、物。 教学重点教学重点能够正确听、 说、 认读词语 seal, dolphin, hippo; 能够听、 说、 读、 写 tiger, cat, dog, 并能在四线格中规范书写；掌握目标语言“Whats that in English? Its a/an.”语句。 教学难点教学难点引导学生能够运用 The dolphin is dancing.等功能语句介绍动物们正在做的事 情，在真实语境中进行交际。 教学用具教学用具PPT、多媒体软件、教学卡片 教学方法教学方法歌曲导入法、交际法、情景教学法、合作学习法 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一 Warm
3、ing up 课前利用歌曲“Hello, hello,whats your name?”和学 生们打招呼介绍自己，拉近和 学生们的关系。 二 Revision 通过 Guess 游戏，对上节 课所学的知识“Whats this in English? Its.”进行巩固。 三 Presentation 1. New words presentation 运用音标法教单词，使 学生很快掌握单词的读音， 同时利用小比拼的方式，使 学生能够快速记忆单词。 2. Sentence presentation 利用多种小动物的趣味 图片， 反复练习句型 “Whats that in English? It
4、s a/an.” “The dolphin is dancing.” 与教师问候并 随着一起唱英文歌 曲。 学生通过听不 同动物发出的声音， 对动物名称进行猜 测。 学生认真观察， 跟读 录音，学习新单词。 参与训练， 反复练习 句型模式。跟读 chant, 有韵律、 有乐 趣的掌握新知。 两人一组做对 拉近师生距离， 活跃课堂氛围， 做好 新授铺垫。 通过小游戏， 提 高了学生学习的兴 趣和乐趣， 同时温习 旧知， 为所学新知做 铺垫。 通过音标法教 单词， 使学生更容易 掌握单词的读音。 利用 Chant, 使 学生学习新知更有 乐趣，并且记忆深 刻。 等。 同时， 利用 chant 歌谣加 深对句子的记忆。 四 Practice 给学生 2 分钟准备练习对话， 然后找几组学生展示成果。 五 Summary 找 1-2 名同学对所学新知 进行总结。 六 Homework 1. 利用所学知识，和你的小 伙伴再编造一组对话。 2. 向你的父母介绍你最喜欢 的动物 话练习。 学生和伙伴自 主练习对话， 并主动 举手展示。 学生总结所学 新知。 对新知进行巩 固提升。 学生自己总结 所学知识， 印象更加 深刻。 板 书 设 计 Lesson 33 sealdolphinhippo Whats that in English? Its a/an.
