1、UnitUnit 5 5 NatureNature andand CultureCulture 【教学目标】【教学目标】 1、知识目标、知识目标 通过听说读写，帮助学生复习有关 Weather Seasons Sports and Games 和 Weekends 等话题的重点词汇和功能句。 2、能力目标、能力目标 培养学生综合运用所学语言知识进行交流的能力。 【教学【教学重难点重难点】 重难点：重难点：关于 Weather Seasons 的词汇及功能句。 教学方法：教学方法：游戏法 小组合作法 思维导图教学法 教教具：具：单词卡多媒体小黑板 教学过程：教学过程： Step 1:warm-u
2、p 1. Greeetings 2. Listen a songWhats the weather like today.Then follow it. 3. Playa game.头脑风暴 一 What season is it now? 一 Its Spring.Its warm,I can fly kites. 教师询问如： 看到 Season 这个话题， 你能联想到的词汇有什么？ 小组内讨论并说出，比一比哪组说的最多。此时，在学生说的时 候，老师在黑板上运用思维导图的形式帮助学生梳理复习。 Flykite. warmSpringSummer .season coolAutumnWint
3、er. Pick fruitsmake snowman Step 2:Presentation 1. Listen and match Ted,Tina,Tony and sherry are talking about their favourite seasons. 看图片猜出 8 个动词短语。明确任务，人物与动物连线。 听录音连线。再听录音边听边查漏补缺，检查并更正。核 对答案。 2. Lets talk.小组内讨论 Part A 中小朋友们最喜欢的季节，并 展示。 Where is Teds/Tinas.favourite season? What dose Ted do in Spr
4、ing/Summer.? 3. Lets read about Part B.听录音跟读， 然后小组内尝试进行替 换练习。 Step 3:Practice 1. Group work:Talk about the pictures in groups. 看图，小组内进行替换练习及展示。 2. Ask and answer:Whats the weather like in.?What do you do? Step 4:Homework Do a survey(just like part B). 板书设计板书设计 Unit 5 Nature and Cultrue 一 Whats the weather like in summer? 一 Its hot and rainy. 一 What do you do in summer? 教后体会教后体会 本节课我先通过听力材料， 初步复习运用谈论季节和相关活 动的功能句后，引导他们进行对话，并鼓励有能力的学生输出更 多轮的对话。这时，我就负责解决他们遇到的问题，并及时表扬 他们的进步。对本节课的头脑风暴的运用，感觉不错！
