1、生活中的数学 快乐的家园 第2课时 北师大版 数学 一年级 上册 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 1.1.认识认识1 1- -1010的各数的符号表示方法。的各数的符号表示方法。 2.2.在具体的情境活动中，体会数在不同情境中表示不同的含义，在具体的情境活动中，体会数在不同情境中表示不同的含义， 可以表示物体的个数，也可以表示顺序。可以表示物体的个数，也可以表示顺序。 3.3.培养观察能力，体验学习数学乐趣。培养观察能力，体验学习数学乐趣。 【重难点】理解1-10各数在不同情境中的不同含义。 上节课我们一起去看了美丽的小山村，学会了数数。 我们的生活中到处能我们的生活中到处能
2、 发现数的存在，一起发现数的存在，一起 去找找。去找找。 2 2个小朋友，个小朋友，2 2张桌张桌 子，子，2 2把椅子。把椅子。 1 1盆花盆花 3 3把扫帚把扫帚 5 5根手指根手指4 4双筷子双筷子 6 6辆车辆车1010个人个人 足球场上正在举行一场精彩的比赛，你们想去 观赛吗？我们一起去看看。 衣服上的数字可以表示 号码，衣服是8的运动 员表示他是8号。 每个运动员身上都有一个数，请在图中找出数字是8的运动员， 并说说表示什么意思？ 8 8 图中有几名运动员？我们一起来数一数。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 3号运动员 1号运动员
3、9号运动员 请同学们分别 找出1号、3号 和9号运动员。 数一数，圈一圈 说一说，从左往右数 排在第几？ 排在第3。 12 3 456 有7朵花，排第5。 有几朵花，从左往右数， 排第几? 12345 567 有5只小动物，小鸭子排第二。 数一数。1 照样子，圈一圈。2 照样子，画一画 3 1、 学习了这堂课，我们感受到数字可用来表示事 物的个数或事物顺序。 2、按顺序去数，数到几就是几个；按照顺序去数， 数到几就是第几个。 把相同的连一连1 数一数，涂一涂2 数一数，连一连。3 （1）如果小狗排第1，那么小兔排第（ ），小羊排第（ ）， 小猫排第（ ）。 （2）如果小猫排第1，那么小熊排第（ ），小兔排第（ ）， 小狗排第（ ）。 按顺序数一数，填一填。 5 32 5 23 4
