1、UnitUnit 6 6 HowHow many?many? (Part(Part A)A) 一一. . 教材分析教材分析 本课是人教版小学英语 pep 教材三年级起始第二册第 6 单元内容。本单 元以 How many?为主题，分 A、B、C 三部分，以这个题材开展多种教学活动。 二二. . 学情分析学情分析 三年级的学生初学英语， 学生活泼好动,乐于参与活动、 游戏及表演. 学 习积极性高。 三三. .教学目标教学目标： (1)(1)、知识目标、知识目标：1.能听说、认读新单词 eleven / twelve / thirteen / fourteen / fifteen ，并能在日常生活
2、中正常使用。 2.能听懂、会说句型“How many do you see? I see.” 能在实际情景中灵活、自然地运用。 (2)(2)、能力目标能力目标：让学生们在说、玩、演中锻炼自己运用语言的能力，能使 用英语做事情，能够将所学的知识在实际的生活中进行运 用。 (3)(3)、 情感态度情感态度目标目标： 通过丰富有趣的活动， 让学生体会到学习英语的兴趣。 通过体验、表演等活动，培养学生的合作精神。通过教 师对学生的，学生对学生的多元温馨式评价，让学生体 验成功，培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，培 养其自信心和克服困难的意志。 四、教学准备四、教学准备 ：课件、卡片 五、教学重、难
3、点：五、教学重、难点： （1）五个生词的正确发音。 （2）能正确运用本课句型: “How many do you see？ I see.”在日常 生活及设定的情境中进行操练。 六、教学过程： Step1.Step1. Warm-Warm- upup 1.T:Hello, boys and girls./Nice to meet you / How are you? . 2. First, Lets play a game (Brain storming)游戏中最后一张图片定在 eleven,并教授 (通过游戏激起学生的学习兴趣，把学生的思维引到本课中来，并营造一个快乐 的学习氛围。) Step
4、2. Presentation and practice 1.T:Boys and girls, spring is coming, Lets go to the West Park, Lets see, ok？ (出示西公园图片导入今天的情境，让学生可以直观真实的进入情境) 2. lets learn 1）T:Wow,Whats this?(出示一只风筝),Yes, its a kite.(教授 kite) 2) T:Look,so many kites，theyre so beautiful!（出示许多风筝,并教授， 让学生感知名词单复数的变化，引出风筝是为了后面的 Lets talk 做
5、铺垫） 3)(出示 11 只风筝图片)T:Look at the kites, how many kites do you see? Lets count 1.2.3.eleven. T:Oh,I see eleven.(教授并板书) (生可以自主运用本课所学知识，能够加深对知识的理解及运用) 4)(出示12只小鸟图片) T: Look at the birds, how many birds do you see? Lets count 10.11. T:Oh,I see twelve.(教授并反复问学生 how many birds do you see？练习答句，也为问句做铺垫) 5）(
6、出示 13 只鸭子图片) T: Look at the ducks, how many ducks do you see? Lets count 10.11.12. T:Oh,I see thirteen.T: Who can ask me? 引导学生 说 How many.(板书) (在教授前两个生词时一直给学生铺垫 how many .do you see？让学生自主探究引出问句) 6） （出示 14 只猴子图片）T: Look at the monkeys, how many monkeys do you see? Lets count 10.11.12.13. T:Oh,who can
7、 read it? (出示 fourteen,让 学生自己试着读出来，这是学生自主学习的体现，让学生体会成功，以及单词的 发音规律)T: Who can answer? (老师在此时放手让学生自己去说，及时做出评 价) 7） （出示 15 只小狗图片）T: Look at the dogs, ask me together.(让全班问 老师， 不仅激发学生学习兴趣， 还检测了学生对本课难点的掌握)T:Lets count 10.11.12.13.14 T:Oh,I see fifteen? (教授并操练) 8）T:Look at the blackboard,and read after me
8、.(再次巩固新学内容) 2Ask and answer(同桌互问互答，体现了小组合作学习) 3Lets chant(利用 chant 的形式巩固所学新单词，朗朗上口便于学生掌握记 忆， 并配以相应的动作能很好的吸引学生的注意力， 儿童的记忆规律是对于短小、 韵律感强的、反复强化的语音容易记忆，巧妙运用儿歌，把儿歌与语言操练，重 难点的突破，复习巩固有机的结合，实现玩中学、学中玩的统一. 4Lets play a game.(chose the number you like)(精心设计的游戏不仅是 教学内容的反映，而且能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的有趣模式，增 强学习的趣味性) 5.L
9、ets talk 1）Listen and answer the questions. （呈现课文提出问题，边听边想。创设了情景，激发学生自主学习的兴趣， 训练听力) 2）Listen and read. 3）Read together 4）Act (让学生带上头饰表演，学生兴趣高涨，鼓励学生大胆开口说英语) StepStep 3.3.C Consolationonsolation T: I have three good friends: Amy、ZhangPeng、WuYifan ,they are going to the zoo、shop、and park, Where are you
10、 going with them? Choose one and talk. A:A: LookLook atat the_.the_. HowHow manymany _do_do youyou see?see? B:B: I I see_.see_. A:A: ThankThank you!you! B:B: YouYourere welcome.welcome. (给学生一个场景，一是增强学生学习兴趣，二让学生体会在场景中运用和操所 学语言，使其能够将所学的知识在相似的生活中进行运用。并且培养孩子们综合 运用语言的能力。能够总结本课所学，更能加深学生对知识的记忆。) StepStep 4
11、.4. Homework:Homework: 1.Count the numbers 1- 15.(从 1 数到 15) 2.能用新学句型运用到实际生活当中。 板书设计板书设计 Unit6 How many?(A) How many.do you see? I see ? BoysGirls The west park eleven twelve thirteen fourteen fifteen 人教版小学英语人教版小学英语 PEP 三年级（下）三年级（下） UnitUnit 6.How6.How many?(A)many?(A) 教教 学学 设设 计计 姓名：李阳姓名：李阳 单位：石总场第一小学单位：石总场第一小学 联系电话：联系电话：18199662680
