1、Unit twoMy family Part B Lets talk 一、教学目标 1、能够听懂、会说、会认读单词:father、mother、brother 、 sister . 2、能够听懂、 会说、 会认读句型: Is he/she your father/mother.? Yes, he/she is. No,he/she isnt. 二、教学重点 1、能够理解和运用句型：Is he/she your father/mother.? Yes, he/she is. No,he/she isnt. 三、教学过程 Step 1、Warm-up 1、播放歌曲The finger family
2、,通过歌曲学习单词发音。 2、展 示 动画人 物苏菲亚小公主的 家庭成员图，使用已 学句型 “Who is that man/woman/boy/girl?”提问，引导学生回答“He/She is. ”，通过这个环节复习已学 句型，同时练习新词发音。 Step2、Presentation 1、设置图片人物苏菲亚来中国与家人走散的情境，通过帮助她找家人的过程，学习新 句型:Is he/she your father/mother.? 以及对这个问题的回答：Yes, he/she is. No,he/she isnt. 2、播 放 Lets talk 的 视 频 ， 提 问 “ Who is that man/woman? ” ”Is he/she Sarahs mother/father?”. 3、跟录音朗读对话。 4、两人一组练习对话。 5、学生对话表演。 Step3、Summery 总结 he 和 she 的用法，哪些家庭成员表达第三人称时需要用 he，哪些家庭成员需要用 she 来代替。 Step4、Homework 1、朗读 Lets talk. 2、用所学句型介绍自己家人。
