1、Recycle 1 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学内容教学内容 Read aloud 教学目标教学目标 【知识目标】复习国家、家庭成员等的句型，培养学生的复习意识。 【能力目标】能正确回答句型：Whos that .?和 Where are you from? 能根据图片完成句子。 【情感目标】加强学生间的交流与合作，提高学生用英语进行交流的能力。 教学重点教学重点 复习国家、家庭成员等的句型，培养学生的复习意识。 能在语境中灵活运 用前三单元学习的语言知识。 教学难点教学难点 能在语境中灵活运用前三单元学习的语言知识。 教学准备教学准备 课件，词卡等 教学过程教学过程 一、复习引题
2、1.游戏复习国家单词，师生演唱歌曲 “The cat is from the UK” ，完成连 线的练习。 2.会见 Mikes 的家人，复习家庭成员单词及句子。 3.游戏打地鼠复习第三单元的单词及演唱歌谣。 二、新课教学 1.通过歌谣引出姚明和王祖蓝，引出新句子 I like sport,Lets play. 2.让学生猜 John 来自什么地方引出新课学习。 3.学生看视频，自主阅读。 4.回答问题，并渗透德育教育。 （Play sports and you will be healthy. 运 动会使你更健康。 ） 5.学生再次看视频，并小声跟读。 6.学生跟老师读。 三、巩固练习 1.
3、看图填空补充完整对话。 2.分组表演角色。 3. 完成选择题，并在小组中交流。 选择自己喜欢的答案 1. Hello,Im_. A. AmyB.MikeC.JohnD.Chen Jie 2. Imfrom _. A. ChinaB. CanadaC. UKD. USAE. Australia 3. Im _. A.tallB.short 4. I like_. A. sports(运动）B. reading( 看书）C .singing(唱歌）D. dancing(跳舞) 4.个别学生反馈。 5.Lets chant. Tall, tall , tall. Im tall. Ilikesports. Ilikesports. SoIm tall,Im tall. Hey, hey , hey. Lets play. 四、作业设计 选择适合你的作业： 1.Listen to the tape and read after it three times.听磁带并且跟读 2. Act out the dialogue with your partner.（和你的同伴表演对话。 ） 板书设计板书设计 Recycle 1 Read aloud Where are you from? Im from. Im tall. I like sport. Lets play.
