1、Howmany ? PartCStorytime 教学设计 一教材解读 本课时为 pep 英语三年级下册第六单元最后一课时 story time .故事内容简单，充分 发挥学生的主体作用，在教学时帮助学生理解故事中的关键词汇和句子，降低教学的难 度，另外，在巩固环节，补充了更多数字的单词，让学有余力的学生能够拓展知识。 二学情分析 三年级学生活波好动，善于感知和模仿，所以在进行授课时设计了许多符合学生特 点的活动，让学生从不同的教学活动中获取知识，获取兴趣，获取快乐！ 三教学目标 1. 复习已学的主要知识，掌握故事中的重要词汇及短语。 2. 通过练习和对话，检验学生的学习成果。 3. 帮助学生
2、理解故事中的语言特点，提高学生的阅读技能和听力技能; 让学生明白做事前要多思考，把需要准备的工具准备好。 四重点 复习已学的主要知识，掌握故事中的重要词汇及短语。 难点 理解故事，试着复述故事。 五 教学准备 单词句子卡片及相关图片、PPT、小奖励。 六教学过程 Step 1Warmup Makegreetings . Letscountfrom1to10. （设计意图：通过报数复习学过的数字知识，为引出新知识做铺垫，让学生快速进入学 习状态） Step 2Preview Freetalk T: Doyoulikeapple, s1? S1:Yes,Ido .O k ,come on. Let
3、shavearace . T:Doyoulikeapples,s2? S2:No,I dont .o k ,Sit down, please. T:Doyoulike ? (老师通过询问学生爱好的水果，设置悬念，选出做出肯定回答的两位学生，上黑板 比赛摘苹果，让学生初步了解 race 的意思及发音) Step 3Presentation 1. 选出比赛的同学。 T: Howmanyapplesdoyouhave ?（复习已学知识） S: One ,two eleven.twenty . T: Nowletsgoonourrace .(板书 race) ( 在规定时间内看哪位同学摘得 多 ,教师
4、放音乐，音乐停，比赛结束) T：Whowon?(引出 won 的意思，板书) 教师给予奖励。 2. Watchavideo. Watchandguessthestory . Answer: Who？（Zoom and Zip） What？(pick apples) Who won? (zip)(板书理清故事内容) Studentsreadthestory. Explain: So many Ihaveonlythree.（举例演示，板书 only 意思） 3.通读故事，再一次观看视频，并跟读。 Step 4Consolidation 1. 表演故事。 2. 区分 four 和 fourteen，five 和 fifteen的发音。 （设计意图：巩固练习，加深印象） Step 5Summary 复述小故事，掌握重点。 Step 6Homework Tellthestorytoyourparents. Step 7Blackboarddesign Howmany? Part cstory What race - Pickapples WhoWhowon ZoomandzipZip 课后反思 总的来说，本节课的教学设计有层次，有条理，达到了教学目的。教学中， 帮助学生理解故事中的关键词汇和句子，降低学生的学习难度，提高学生的学习 能力。
