1、UnitUnit 6 6 HowHow many?many? PartPart B B LetLet s s learnlearn Unit 6-Part B-教案教案 一、教材内容与教学目标一、教材内容与教学目标 主要学习数字 16 到 20。数字在学生的日常生活中是很经常用到的。 1语言知识目标语言知识目标 学习数字 sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, 并且灵活应用于日常生活。 2语言技能目标语言技能目标 创设情境,在情境中学语言,培养学生运用语言的能力. 3情感态度目标情感态度目标 培养学生学习英语的兴趣,提高他们学习的积极性，
2、激发他们想说的欲望和乐于助人的良好 品质。 二、教学重难点二、教学重难点 1本课重点为学习数字 16 到 20 的听说认读，并且能灵活运用于日常生活。 2 难点之一是让学生通过拼写特点区分数字 16 到 19 这几个数与 20 的发音不同； 同时还能 找出 18 与 16、17、19 的写法异同。 三、教学准备三、教学准备 多媒体课件。 四、教法和学法四、教法和学法 为了突破这堂课的重、难点，根据小学三年级学生好奇、好胜、表现欲旺盛等生理和心理特 点，主要采取通过小组自主探究，小组合作交流的学习方式来主动学习和使用语言，形成有 效的学习策略，培养良好的学习习惯。让学生在教师的指导下，通过感知、
3、体验、实践、参 与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“讲授”的教学模式，促 进语言实际运用能力的提高。 五、教学过程设计五、教学过程设计 根据教学目标、学生心理及生理特点，教学过程设计首先要以能引起小学生的兴趣为先， 激励和培养孩子们学习英语的兴趣。 1.热身 （1）复习数字 115。 数数：让学生根据课件展示中的枫叶落下从十五倒着往一数。 （2）齐读数字 115。 2.新课展示: 通过课件展示一定数量的铅笔、梨、西瓜、狗、桔子，由学生 确定最后的数目，同时引入于此相关的句子进行数字 16-20 的训练， 最后再把数字 16-19 进行拆分，化难为简。 3.趣味操练 （P
4、ractice） 游戏 找邻居 教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则 18 号学生应立即起来并用英语报数“eighteen” ，然后前面一号(17 号)和 后面一号(19 号)就要相继站起来， 用英语说 “seventeen” 和 “nineteen” 计算 nine +nine=ten+ten=ten+ nine= nine+seven=eight+nine= 4.作业布置 1.听录音，读单词 5 次。 2.将所学的数字单词，用英语说给同伴听。 六板书设计：六板书设计： UnitUnit 6 6 HowHow many?many? （B B）LetsLetslearnlearn 16sixteen 17seventeen 18eighteen 19nineteen 20twenty 六教学反思：六教学反思： 1部分学生反应很快，能自己找出单词的构成规律。 2少数学生认不出“twelve”和“twenty”两个不同的单词。
