人教PEP版三年级下册英语Unit 1 Welcome back to school!-A-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：50d34).zip

friends China the UK the USA Canada Lets sing the Great Wall Statue of liberty Big Benthe CN tower 击鼓传旗 Game My name is Amy. Im from the USA. 1.Read after the tape. 2. Try to know more things about the four countries. 你对世界国旗了解多少 the Great Wall Statue of liberty Big Benthe CN tower The national flags（国旗） France 法国法国 Germany 德国德国 Korea 韩国韩国 Japan 日本日本 Thailand 泰国泰国 Vietnam 越南越南 Russia 俄罗斯俄罗斯 Italy 意大利意大利 North Korea 朝鲜朝鲜 China the UK the USA Canada A: Im _. Im from_. B: What about you? A: Im _. Im from_. China the UK the USA Canada 五星红旗五星红旗是中华人 民共和国宪法规定的中 华人民共和国国旗，在 1949年7月由曾联松设计。 其中红色红色象征革命；五星五星 呈黄色黄色，有象征中国人为 黄种人之意。大星代表中 国共产党，四颗小星代表 工人、农民、知识分子、 民族资产阶级 。 枫树是加拿大的国树， 也是加拿大民族的象征，代 表了加拿大人对枫叶枫叶的喜爱。 加拿大境内多枫树，每到秋 天，满山遍野的枫叶，因此 加拿大有“枫叶之国枫叶之国”的美誉。 加拿大国旗上的枫叶代表了 加拿大人对枫叶的钟爱。白白 色色是代表国土国土，而加拿大有 许多地方都是在北极圈内， 白色代表“雪雪”。 美国国旗由50颗小颗小 星星代表了美国的50个州 ，而13条间纹条间纹则象征着 美国最早建国时的13块 殖民地。红色象征勇气 ，白色象征真理，蓝色 则象征正义。这面旗帜 俗称“星条旗” 。 英国国旗俗称“米米 字旗字旗”，英国国旗：综 合了原英格兰英格兰（白地 红色正十字旗）、苏苏 格兰格兰（蓝地白色交叉 十字旗）和爱尔兰爱尔兰（ 白地红色交叉十字旗 ）的旗帜标志。 人教版（人教版（ PEP）小学英语三年级下册）小学英语三年级下册 Unit 1 Welcome back to school （Unit 1 Part A lets learn） 一、教学目标一、教学目标 （一）知识目标 1. 能够听、说、认读 UK, Canada, USA, China 这四个国家的名 称。 2. 能够认读句子 Im from. （二）能力目标 1. 能分辨四个国家的不同标志性建筑物和国旗。 2. 能够在真实或虚拟的情境中运用句型 Im from.介绍自己的 国籍。 3. 能够在动画视频的帮助下听懂并跟读歌谣。 (三)情感态度、文化意识目标 1.通过这节课引发孩子了解世界其他国家的意识。能够主动查 找其他国家的国旗和标志性的建筑。 2. 增强孩子与人沟通的意识能过向别人介绍自己的基本情况。 2、教学重难点教学重难点 （一）教学重点 1. 单词：UK, Canada, USA, China。 2. 句子：Im from.。 (二)教学难点 Canada 的发音。 3、教具准备教具准备 课件 单词卡片 人物头像 小国旗 四、教学过程四、教学过程 Step1: Warming up 1. Greeting ：运用上学期所学 hello，how are you？等打招呼的 用语。 2. Sing a song (播放上册所学歌曲 Hello!激发学生的兴趣) Step2: Presentation 1.通过歌曲引出 our friends-Mike 和 Sarah,并让孩子们和他们打 招呼复习“Hello”。 2.引出上节课的主要人物 Zhang Peng 和 Amy，并引出他们的国 籍，学习本课的生词，教授并以跟读，跟写，全班读，小组读，个 人读等多种形式进行操练。 3.以游戏的方式让孩子认识国旗和国家标志性建筑。纪教育网版权所有 Step3: Practice 1.以自编歌谣的形式进行生词和句型的操练。 2.游戏 Guessing game 和击鼓传旗。 3.练习，look，read and match。 4.播放歌曲 Where are you from？并跟跟唱。 Step4: Consolidation 1.认国旗识国家。 2.击鼓传旗让孩子运用新单词介绍自己的国籍。 3.拓展国旗的知识，并通过视频展示其他一些国家的国旗引发 学生的求知欲。 Step5: Summary 1.教师与学生一起总结本课时的教学内容，回顾所学知识。 2.教师总评学生的学习活动，对表现好的学生进行奖励。 Step6: Homework 五、板书设计 Unit 1 Welcome back to school ChinaChina CanadaCanada thethe USAUSA the UK 六、教学反思 1.本课时的主要教学任务是认识 UK、China, USA， Cananda 等国家 的国旗及标志性建筑并在出示时能够进行认读。由于在第一课时在 单词认读上下了较大力气，所以本节课就相对轻松。在讲解各国国 旗和各个国家标志性建筑时同学们学习积极性很高，首先通过课件 展示国旗和建筑物，同学们对于新出现的国家的国旗和建筑兴趣很 高，并且有的同学能够说出国旗和建筑物的名字，教学效果很高。 在对自编的 chant 教学完成后学生已能朗朗上口， 2.四个单词的发音中其中 Cannada 的发音不是很准，其他的都比较 准确。 3.对 UK 和 USA 使用时前面加“the”部分同学在口语练习还不太熟 练。