人教PEP版三年级下册英语Unit 4 Where is my car -A-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：3304e).zip

作业设计: 一,根据情景选句子 （ ）1.当你找不到自己的书时，应该问：- A. Mom,where is my car? B. Mom,where is my book? C. Mom,what is my book? ( )2,妈妈提醒你书放在书包里，应该说：- A, Its in the bag. B Its on the desk. C Its under the desk. ( )3,Tom 帮你找到了尺子，你应该说：- A. Where is my ruler,Tom? B. Thank you,Tom. C. Here you are,Tom. ( )4 当你约同学回家时，你会说：- A. Bye! B. Lets go to school. C. Lets go home. 二，在四线三格内规范书写 5 个单词 desk / chair / on / in / under 人民教育出版社三年级下册英语 罗永兰 淮北市烈山区宋庄学校 Unit 4 Where is my car? Part A Lets learn&Lets do 课件名:Where is my car?PartA 人教版本英语学科三年级下册第四单元PA desk desk 书 桌 课件名:Where is my car?PartA 人教版本英语学科三年级下册第四单元PA chair t 椅 子 课件名:Where is my car?PartA 人教版本英语学科三年级下册第四单元PA Where is my English book? Its . on n 在上 on the desk （在书桌上） 课件名:Where is my car?PartA 人教版本英语学科三年级下册第四单元PA in the pencil-box （在铅笔盒里） in in 在里 课件名:Where is my car?PartA 人教版本英语学科三年级下册第四单元PA Where is my English book? Its . under the desk (在书桌下面） under nd 在下 课件名:Where is my car?PartA 人教版本英语学科三年级下册第四单元PA 同学们，这些单词你们学会了吗？让我们读一读，看谁读得最棒！ desk chair on in under desk 书 桌 t 椅 子 n 在上 in 在里 nd 在下 课件名:Where is my car?PartA 人教版本英语学科三年级下册第四单元PA on the desk （在书桌上） A: Where is the ball ? B: Its . on the bag （在书包上） on the chair （在椅子上） 课件名:Where is my car?PartA 人教版本英语学科三年级下册第四单元PA A: Where is the toy monkey ? B: Its . in the desk （在书桌里） in the bag （在书包里） 课件名:Where is my car?PartA 人教版本英语学科三年级下册第四单元PA Where is my pen? Its . under the chair （在椅子下） 课件名:Where is my car?PartA 人教版本英语学科三年级下册第四单元PA Where is the bag ? Its the desk .in 课件名:Where is my car?PartA 人教版本英语学科三年级下册第四单元PA Where is the ruler ? Its the chair .on 联系信箱: 2017年安徽省中小学优质课评选 Unit 4 Where is my car? PartA 【单元目标】 1. 能够听、说、认读单词：desk chair in on under . 2.能够听懂、会说句型 Where is ？ Its in/on/under 并能在具体情境中运用。 【教学重点】听、说、认读单词：desk chair in on under . 【教学难点】句型 Where is ？ Its in/on/under 【课 时】1 课时 第 1 课时 【课 型】新授课 【学习目标】 1.理解和掌握本课句型：Where is my（the）.?Its in/on/under the. 2.能用所学的句型进行简单的对话。 【教学重点】句型：Where is my（the）.?Its in/on/under the. 【教学难点】Where 的读音；理解方位词 on,in,under 的含义和用法 【教学过程】 一、热身 1师生互动，练习打招呼 Hello,/hi/Good morning/How are you?/Nice to meet you 2 .游戏：鼻子鼻子眼 二、导入新课 1. Guess: Where is my ? 一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：In your bag?/ 让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。 2.学习单词 desk,chair,on,in,under 3. 教师将 book 分别放在 pencil box 上面、里面、下面，讲解示范 on the pencil box，in the pencil box，和 under the pencil box。 4. 教师分别用另外的物品来演示 in 、on、under 的不同意思，并让学生 跟读，注意 under 的发音。 5. 教师分别用另外的物品来演示 in 、on、under 的不同意思，并让学生 跟读，注意 under 的发音。 三. 学习句型 1.教师拿起，pencil box 问学生：Whats this?学生回答：Its a pencil box教师回答：YesIts a pencil box。 2. 教师将 book 分别放在 desk 上面、里面、下面，讲解示范 on the desk，in the desk，和 under the desk。 3. 教师分别用另外的物品来演示 in 、on、under 的不同意思，并让学 生跟读，注意 under 的发音。 4. 展示 A 部分的重点句型然后让学生分别上台贴一贴。 Where is the ? Its on/in/under the _ ? 强调如果是人时，代词 it 换成 he,she. 5.两人对话：请学生把自己所贴的句子读出来 A：Where is my /the_ ? B：Its/Hes/Shes in/on/under _ 四. 游戏： 1 ,Lets do 2 教师发给学生每人一张白纸，给他们指令，让他们听录音画三幅图， 指令如下： Draw a pen in a pencil box Draw a eraser on a pencil box Draw a cat under a pencil box 五检测反馈（包括单词拼写、适当形式填空、单项选择、句型转换、对话改 编等） 1.教师让学生来表演本部分的对话。 2.做活动手册本单元的练习。 【板书设计】 Unit 4 Where is my car? 重点词：desk/chair/on/in/under 重点句：Where is my（the）.? Its in/on/under the.